寓教育于活动之中 在活动中进行教育

　　一个班集体形成的过程，首先是学生思想成长的过程。对学生应教育于活动之中，在活动中进行教育。

　　一、一个主题，多种形式，教育于活动之中

　　对少年儿童进行思想政治教育，单凭讲大道理和就事论事的简单说教是不行的。必须按照儿童的心理特点，遵循儿童的认识规律，针对学生一段时间的主要思想倾向，开展多种形式的活动，才能收到良好的教育效果。

　　要搞好活动，首先必须深入地了解儿童。我通过“察”（观察）“谈”（谈心）“访”（家访）了解儿童的思想、学习和生活情况，然后针对儿童中存在的普遍性的问题，有的放矢地设计教育活动的内容，使儿童通过“看”“听”“说”的形式受到生动活泼的思想政治教育。小学教育是重要的基础，帮助儿童努力学好文化知识，使他们在德，智，体几方面都得到发展，更是班主任在新长征中的一项迫切任务。因此，我十分重视培养儿童“为四化勤奋学习争‘三好’”的自觉性。去年，我组织孩子们搞了“争当向科学进军的小尖兵”主题队会。一部分儿童被四化的宏伟目标激励起来，学习积极性有所提高，但是有的孩子学习自觉性较差，仍然学习不好。我体会到不能试图通过一次教育活动就解决问题。对儿童的教育要多次反复，步步深入。要提高教育质量，如果只有教师的积极性，而没有学生的积极性，那是办不到的。外因总是要通过内因才能够起作用。因此我把工作重心放在了注意启发学生学习的主动性和积极性上。

　　我通过观察发现孩子们在学习自觉性上存在不少问题。有的经常迟到，有的学习时注意力不集中，做作业动作慢，边做边玩，咬着笔杆东张西望，心不在焉，有的甚至要家长陪伴催促，才能完成作业。小杨的父母都是医生，他们有繁重的工作学习任务，但为了督促孩子的学习，要花不少时间“陪太子攻书”。因为小杨一放学就背着书包到处去玩，不进家门，只有吃过晚饭以后，才在家长的陪伴下开始做作业，往往拖到晚上十点多钟。象这样的孩子何止小杨一人呢？就是一些优等生也不是都能够有计划地支配时间。面对孩子浪费时间的严重现象，教师必须具体地帮助他们认识时间的宝贵，学会抓紧时间专心致志地学习。为此，我组织全班儿童开展了“珍惜时间，勤奋学习”的主题教育活动。这次活动的形式是多种多样的。

　　一是讲故事。在生动的讲故事活动中，把时间的概念，即“时间宝贵，必须珍惜时间”的道理教给儿童。

　　我首先号召全班学生从各方面搜集珍惜时间的故事，每人准备一个，尽量做到故事内容生动有趣，富有教育意义。第一次故事会上，我带头讲了妖怪偷走贪玩孩子们的时光，使他们变成了老人，孩子们又团结起来，战胜妖怪，夺回了时光的故事。全班儿童听得津津有味，学生也都讲了故事。故事会开得生动活泼。接着，全班又召开了《走在时间前面的人》的专题故事会。同学们通过搜集故事、讲故事和听故事，从中受到了珍惜时间的教育。

　　二是组织参观。人们的认识规律是从具体到抽象，从感性

　　到理性。儿童的认识特点更是易于接受具体的、感性的东西。于是，我组织学生参观访问，让他们具体地理解时间宝贵的道理。

　　三是搞生动活泼的文艺演出，使活动既有教育性又有趣味性。我考虑到儿童的年龄特点，设计教育活动力求生动活泼有趣，寓教育于活动之中。

　　我针对孩子做数学题粗枝大叶，计算有误的情况，想创作一个儿童话剧来教育他们，我想自己虽然是门外汉，没有文艺创作才能，但我生活于儿童之中，熟悉、了解他们，孩子们多么希望从文艺表演中吸取养料啊！只要是儿童爱好的、需要的，我就应该大胆地去做。想到这里，我浑身都是劲儿，一定要为儿童写出一个小剧来。有了良好的愿望，没有创作的经验，怎么也写不出来。夜深了，我睡在床上反复地想，久久不能入睡。忽然，语文、数学两本书出现在我的面前，好！就演孩子们与这两本书交朋友吧！我立即起床开灯，提笔写成了《交朋友》的表演唱，并指导班上的儿童排练。剧情是：调皮孩子小松，好耍贪玩不爱学习，语文、数学书都对他有意见了。后来，他积极响应党中央的号召，在向科学进军的洪流中，与语文、数学交上了好朋友。演出时，孩子们被剧情吸引住了，看出了神，笑得前仰后合的，我也受到很大鼓舞。孩子们说：“我们要象小松那样，和语文、数学成为最好的朋友。

　　为了让”珍惜时间，勤奋学习“这一教育在儿童们的思想上扎根，我注意研究儿童的心理特点，在活动的形式上采用儿童喜闻乐见，易于接受的文艺演出加深教育。我为儿童创作了童话剧《和时间赛跑》，并让儿童排练演出。演出了时光老人教育孩子们珍惜时间，使不爱惜时间的小明懂得了时间的宝贵，不再说”等明天“了，立志爱惜时光，和时间赛跑。孩子们看了生动的表演，很受教育。小新在作文中写道：”时光老人那红红的脸蛋，白白的胡须，和蔼可亲的面容，常常出现在我的眼前，教育我要珍惜时间，勤奋学习，当天的事要当天完成，不能等明天。“这个节目还参加了区上的文艺会演。生动活泼的演出，把珍惜时间的教育做到了儿童的心坎上。

　　四是把课堂教学与课外活动结合起来，既把思想教育渗透到课堂教学中，又把课外活动作为课堂教学的继续和深化。

　　儿童的主要任务是学习，大量的学习时间是在课堂上，因此，我注意把思想教育渗透到教学中去。把基础知识、基本训练的要求与思想教育紧密结合起来，针对学生贪玩，作业书写潦草，粗心等毛病，诱导他们理解鲁迅先生关于”时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样“的论述的意义，让学生们讨论以下谈谈自己怎样珍惜时间？在此基础上，我又让儿童用文中的”爱惜“、”如饥似渴“、”夜以继日“、”忘我工作“等词语写一篇短文。孩子们生动具体地写出了《珍惜时间的周总理》、《高士其爷爷珍惜时间》、《雷锋叔叔一分钟也不放过》等短文。小翔写道：”周总理非常爱惜时间，在飞机上也要看报、批阅文件，周爷爷啊，您就是走在时间前面的人！我要学习您的革命精神，抓紧时间学好文化知识。“小余写道：”珍惜一分一秒，跑在时间前面吧！让时光老人在后面拼命地喊叫‘小朋友，慢点儿！慢点儿！我赶不上你了！“

　　通过”珍惜时间，勤奋学习“的教育，大大激发了儿童学习的积极性，他们说：”我们要做时间的小主人，不做时间的俘虏。“小梅家住学校对面，几乎天天要迟到，我屡次批评帮助都无济于事，外婆对他也毫无办法。他自己通过参加文艺演出，受到了教育，这以后他不迟到了，就是发高烧也准时来参加演出活动。他外婆高兴地说：”老师，你真有办法。现在小梅每天都能早起了。“可见，这样的活动收到了良好的教育效果。

　　二、通过活动对儿童进行道德教育，树立艰苦奋斗的新风尚

　　班主任除了要对学生进行学习目的的教育，很好地调动学生学习的积极性外，还应该对学生进行共产主义道德品质的教育，树立艰苦奋斗、勤俭节约的新风尚。

　　二年级时，我发现一些孩子不愿穿有补钉的衣服。班上几乎每天都拾到铅笔、各式削笔刀，甚至整盒的彩色铅笔。有些东西往往无人认领，它的小主人好象毫不在乎，显得特别”大方“。有一次在公园里活动，吃中饭时，我看到孩子们带的食品都很高级，奶油蛋糕、压缩饼干、肉干等等。当他们吃剩下以后，就丢撒一地，你一脚他一脚地去踩烂，一点儿也不知道爱惜。浪费东西的作风，使我很难受，引起了我的严重注意。我还注意到一些学生不爱劳动，有时笤帚倒在自己的脚边也不愿弯腰把它拾起来放好。教室周围的公共卫生，如果没有老师带头去做，他们也是不管的。再看他们的劳动情况，有的孩子甚至不会扫地，把灰渣往自己的脚上扫。

　　针对以上问题，我在班上开展了”和雷锋叔叔比童年“、”和雷锋叔叔比思想、比行动“的活动。要求儿童”学雷锋、见行动“、”学雷锋、做雷锋“。用朗诵、快板、对口词、歌曲表演等生动活泼的形式，教育孩子们珍惜今天的幸福生活，艰苦奋斗，努力学习。中队还设立了图书角、节约箱、针线包，形成以节约为荣的新风尚，教室里挂上了光荣簿，做到好人好事有人夸。有了针线包，扣子掉了自己钉，衣服破了自己缝。他们还去帮助一年级的弟、妹钉扣子呢。孩子们说：”我们班真正好，图书角、节约箱，还有光荣传统的针线包，真象一个家啊！“从前，孩子们之间比谁家富，现在，学雷锋叔叔勤俭节约的精神，孩子们乐意穿补钉衣服了。出校活动，有的带馒头，有的带玉米馍馍，吃起来格外香甜。公益劳动大家争着做，还有的主动修理桌椅门窗，配钥匙等等。小曾经常帮助邻居倒炭灰，扫地，受到好评。小新为了争着早上扫操场，夏季每天晚上留下一碗稀饭，第二天早上六点钟起床，喝了那碗冷稀饭就第一个到校来，争做好事。我怕影响他的身体健康，耐心地教育他不要吃冷饭。总之，孩子们勤俭节约，艰苦朴素的良好风尚逐渐形成了。

　　三、争取学生家长的支持、配合，发挥家长在教育活动中的作用

　　每学期除了学校统一规定召开的家长会外，我还根据需要召开几次家长座谈会。每学期开学初，我把全学期的教学计划、班队工作计划告诉家长，对家长提出适当的要求。平时，注意和家长联系，解决孩子发生的问题。我总是把家长看作是自己的同志和朋友，把他们的困难看做是自己的困难。小武的妈妈去干校，爸爸也出差了，家里无人照顾孩子，他妈妈很着急，我就主动提出中午让小武在我家吃中饭，睡午觉，下午放学后督促他完成作业。他妈妈在干校学习了五个月，回来看见儿子的学习进步了，身体也很好，非常高兴。我和家长建立了友情，家长对我的工作也很支持，很关心，经常指出我工作中应当注意的问题，并乐意帮助我开展活动。

　　学生家长在各种行业充分利用他们的所见所闻，对学生进行教育是十分有利的条件。因此，我根据教育活动的内容要求，有选择地邀请家长参加教育活动，作报告，参观等。本学期的”理想“活动，我就是在家长积极支持下搞得比较成功的。这个活动是分成三个步骤进行的：

　　第一是了解儿童。开学不久，我发现孩子们的纪律有些松驰，上课不好好听讲，作业书写潦草，我对孩子们提出几次要求都见效甚微。这是什么原因呢？我召开了孩子们的座谈会。起初他们只谈了一些表面现象，为了了解他们的真实思想，我说：”你们是怎样想的呢？“他们都闭口不谈。我看出他们有顾虑，就启发他们：”说出了不好的思想，这就是进步的开始。“又给大家作了一条规定：会上说的事，决不外传。顿时，孩子们活跃起来，谈出了自己的想法。有的说：”当干部划不来，费力不讨好，还要挨骂，又影响学习。“有的说：”当’三好‘学生没意思，就得一张纸，一个本。“有的还说出了自己是如何在学习上弄虚作假，不老实的问题。怪不得他们贪玩，学习没劲头，是在应付老师。我认识到孩子们在成长的不同阶段有不同的心理特点。他们在一、二年级时，刚启蒙读书很有兴趣，思想是单纯的。但是到了三、四年级，孩子们的知识多些了，接触的事情也多了，开始有自己的独立见解了。这时除了用道理来引导教育他们外，帮助他们树立勤奋学习争三好的思想。

　　第二是给孩子们讲解人要有崇高的思想，我给孩子们读了一些谈理想的短文，编演了朗诵诗《理想》，让孩子们写了”我的理想“的作文。孩子们在座谈肘，发言很踊跃。有的说：”将来要当医生，努力攻克癌症。“有的说：”我长大要当一名建筑工程师，设计一座比南京长江大桥还美的桥梁。“有的说：”我要当一名现代化的农业技师，操纵着电子拖拉机在广阔的田野里奔驰。“孩子们的理想多好啊！

　　第三是让孩子们懂得怎样才能实现自己的理想。

　　我们举行了”让理想插上金色的翅膀“的主题班队会，邀请我班小明的爸爸——医院脑外科主任高医生参加，结合儿童的实际，作了一次生动的报告。

　　高医生首先祝贺孩子们都有了一个崇高的理想，同时用两个生动的故事，说明了现在学好基础知识和将来实现理想为社会贡献力量的密切关系。他讲了川医脑外科全体医护人员用二十二分钟，抢救脑部受重伤的一位民警同志的故事。高医生说，时间就是生命，要在这样短暂的时间内抢救一位垂危的病人，没有先进的医疗设备不行，没有精湛的技术不行，没有全心全意为人民服务的红心不行。精湛的技术从哪里来？靠平时的学习、实践、积累。特别强调了练好基本功的极端重要性。高医生带来了一本珍贵的相册，让孩子们传阅。他们看到了民警叔叔昏迷不醒的严重情况，看到了医护人员抢救民警叔叔的紧张战斗场面，看到民警叔叔脱险后重新为人民执勤的全过程。还参观了做脑外科手术的部分仪器，用放大镜看比头发丝还细的脑血管。孩子们看了非常惊讶，深受教育。高医生帮助儿童认识了为了实现自己的理想，一是要努力学习，二是在学习上不能有丝毫的马虎大意。但只有把基础知识打牢，将来才能实现我们的理想。

　　四、做好后进生的转化工作

　　一般说来，对品学兼优的学生，谁都会爱他们，这是无可非议的。但对后进学生又该怎么办？有时也”恨铁不成钢“，采取简单办法，但往往失败。经过反复实践，我认为对后进学生，首先要了解他们，爱他们，和他们交知心朋友；要针对他们的特点，精雕细刻，扎扎实实，把思想工作做到他们的心坎上。

　　班上转来了一个调皮学生叫小涛。这个学生不遵守纪律，爱打架，成绩很差，老师留他做作业，他也鼓着眼，昂着头，毫不在乎地说：”留下就留下，老子不怕。“这个学生转到我班上才几天，就成了学校出名的”班霸王“了。

　　面对这样一个学生，我没有厌烦情绪，坚信孩子的可塑性大，只要教育有方，是没有不能转变的。首先，我全面了解这个学生的情况。这个学生的父亲是个工人，工作很忙，很少教育孩子，就是管教，也只是进行打骂；母亲是个瘫痪病人，更无法对孩子进行管教，只要一说孩子，孩子就跑了。因此小涛从小就毫无拘束地生话，受了一些不良的影响。我又仔细观察  这个孩子，尽量在他身上发现优点，经过一段时间的了解与观察，发现这个孩子有两个特点，一个是喜欢听故事，二是很重感情。于是，我就经常给他讲英雄人物、科学家和少年儿童刻苦学习的故事，同时，在生活上尽量照顾他，关心他，衣服破了给他补，衣服脏了给他洗，慢慢地，这个小朋友喜欢我了，听我的话了。在此基础上，我给他逐步提出一些学习上，行为习惯上的要求，有一点进步，就表扬鼓励。同时，还教育其他同学要关心小涛，帮助小涛。同班同学小张，每天下学后都到小涛家里陪他做作业，帮助他学习。小涛感到了班集体的温暖，感到了老师对他的爱，心里很感动，逐渐进步了。

　　我知道小涛在家里缺少家长的爱抚，自己就在星期天、节假日、寒暑假，让小涛同自己一起游公园、做作业，从一年级下期开始到现在三年时间，小涛的寒暑假几乎都在我家中渡过的。这样，我更了解小涛了。他有什么缺点，学习上有什么问题，一经我指出，他就努力去改正。由于我对小涛十分关心爱护，他与我的感情愈加深厚。

　　总之，通过儿童喜闻乐见，生动活泼的活动，使他们增长了知识，开阔了眼界，发展了语言，形成了班集体。对学生应教育于活动之中，在活动中教育，才能收到良好的效果。