中学学校工作计划三

一、指导思想：

认真学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观为指导，以规范办学行为，深入实施素质教育为目标，严格执行“五严”规定，以创建教育现代化为动力，以区教育局2009年下半年工作为重点，以实行绩效工资及人事分配制度改革为契机，理清学校发展潜在优势及局限所在，进一步解放思想，深化改革，强化管理，打造特色，努力提升学生综合素质，全面提高教育教学质量，切实减轻过重的课业负担，使教育回归本真，让学生得到健康、快乐的成长。

二、工作思路：

    抓住两大中心：规范办学行为，深入实施素质教育；确保教育现代化创建成功。

突出三个重点：抓管理重规范；抓队伍重师德；抓评估重过程。

实现三个全面：全面贯彻教育方针；深入实施素质教育，全面提升教育教学质量；全面推进绩效工资及人事制度改革。

三、工作目标：

1、全力以赴，顽强拚搏，确保教育现代化通过省级验收；

2、严格执行“五严”要求，规范办学行为；

3、学生培养目标：“四会，五能”。

四会：会做人，会求知，会办事，会生活；

五能：能写一手好字（每天写字15-20分钟，上交一张习作）；

      能写一篇好文章（利用双休日，每学期读1-2本好书，写好读书笔记）；

      能说一口流利的普通话（掌握汉语拼音的运用）；

      能演奏一种乐器（口琴、笛子、二胡等）；

      能掌握一项健身技能（体育锻炼项目）

四、具体工作：

（一）两个中心：

1、规范办学行为，深入实施素质教育

①加强学习，认清形势，统一思想，充分认识规范办学行为、深入实施素质教育的必要性、重要性和自觉性。组织全体教职工认真学习四部厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，浦口区教育局《关于贯彻省规范中小学办学行为，深入实施素质教育“五严”规定的通知 》和省、市、区领导讲话的重要精神，认真落实规定的各项要求。

②强化措施，将“五严”规定落实到位。一是根据学校现有师资，充分挖掘教师特长，切实解决好师资不配套的矛盾，开足开齐规定课程；二是切实解决学生过重课业负担问题，保证学生每天在校集中学习时间不超过7小时，书面家庭作业控制在1.5小时，睡眠不少于9小时，节假日不补课；三是坚决不设重点班和非重点班，不下达中考升学指标，按要求规定考试次数等，努力向课堂，向45分钟要质量。

③结合我校教师特长，制定切合本校学生实际的培养目标，即：“四会，五能”。

2、全力以赴，顽强拚搏，确保教育现代化创建高水平高质量通过省级验收

①成立创建领导小组，明确各自责任，认清创建形势，确保创建成功。

②根据创建办要求，成立资料组（潘兴盛）、功能室组（李荣春）、环境及校园卫生出新组（张华礼）、师生教育宣传组（钱广兵）、省“五严”贯彻组（叶万金）、网络更新组（袁传宝）和迎查安排组（张华礼）等七个组，做到明确职责，各负其责。

③对照教育现代化创建十六加三的标准，认真梳理前期工作中存在的不足，根据时间节点，迅速整改提高，确保硬件、软件建设，规范办学行为，校园环境整治等在9月20日前全部落实到位，迎接市级评估。

（二）三个重点：

1、抓管理重规范

①规范课程设置。严格执行课程计划，开足开齐规定课程，除基础课外，让一些有特长的教师发挥潜能，各尽其才，保证音乐、美术、综合实践、劳动技术、信息技术以及活动课的正常开设。

②规范有效教学。今年，学校明确提出以《南京市中小学教学常规管理手册》为指导，以“有效课堂教学”为抓手，通过制定“规范备课制度”、“规范教师课堂教学行为”，“规范学生学习行为”和“课堂教学评价表”来规范教学的各种行为，杜绝课堂教学满堂灌，教学行为不规范，学生练习很泛滥的现象，切实解决好学生负担中的“三重三轻”问题，即：学生记忆负担重，想像思维负担轻；学生作业练习“量”重，“质”轻；学生被动学习负担重，主动学习负担轻。促进课堂教学的优化，提高课堂教学和学生学习的有效率。（教导处制定）

③规范学生评价。根据学校制定的“四会五能”目标对学生进行全面评价，同时做到过程评价与终结评价相结合，包括道德品质、公民素质、交流与合作、学习能力与质量、运动与健康等等，制定学生综合素质评价表，根据评价表进行学生自评，教师评价和学校评价。（政教处制定）

2、抓队伍重师德

①教育的质量来自于管理的质量，管理的质量来自于人的质量。加强队伍建设，提高教师的师德，是加快教育发展，推进素质教育，提高教育教学质量的基础和关键。学校将认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《南京市中小学教师礼仪规范》和区教育局《关于加强中小学教师队伍建设的意见》，以此评价教师的师德水平。

②强化队伍建设，坚持正面激励和用人制度改革相结合，实行中层领导聘用制，全员合同制，使人的内在潜能得到最大发挥，让每位教师都有发展的空间，展示的平台。学校将重点培养一批素质过硬的青年教师队伍，争创名师，努力造就一支富有活力，能干事、会干事、肯干事、干成事的教师队伍。

③下半年，要在区教育局党委的正确领导下，积极开展好学习实践科学发展观活动，全体党员、干部，在各项工作中要发挥先锋模范作用，带头遵守各项规章制度，树立共产党员、领导干部的良好形象。在日常工作中，全员都要讲政治，讲大局，讲原则，讲团结，努力营造和谐的校园环境。严禁体罚和变相体罚学生，严禁在学生家吃喝娱乐，严禁工作日中午饮酒，严禁赌博和搞封建迷信活动，严禁拉帮结派，背后议论或攻击同事，做不利于团结的事。

3、抓评估重过程

无论是对教师还是对学生的评估，不能只重结果，更应注重过程的评价。要通过评价表对教师的常规工作，对学生学习能力、目标的达成进行全面、全过程、全方位的评估。

（三）三个全面：

     1、党的十六大把教育摆在优先发展的战略地位，制定了新的历史时期党的教育方针，十六大报告中指出：“教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” 新时期党的教育方针内涵深刻，概括起来就是“两个宗旨”，即 “教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务”；“两条途径”， 即教育“与生产劳动和社会实践相结合”；“两个培养目标”，即“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。新时期党的教育方针是“三个代表”重要思想的具体体现，是对马克思、毛泽东、邓小平教育思想的继承和发展，为新时期党的教育事业指明了方向。全面贯彻党的教育方针，就是要求我们每一位教育工作围绕“两个宗旨、两条途径和两个培养目标”开展好教育工作。

2、深入实施素质教育，就是要规范办学行为，要真正将教育从应试教育的轨道转向素质教育的轨道上来，使每一位学生的个性得到充分的发扬，特长得到充分的展示，综合素质得到明显提升，让每位学生都能健康、快乐的成长。全体教师都要围绕学校确立的“四会五能”培养目标，各尽其才，充分发挥个人的特长，通过一到三年的努力，都能实现自己的目标，形成具有我校特色的校本教材。

3、要树立正确的教育质量观。我们要的质量应该是全员的质量，全面的质量，全程的质量，而不是片面追求升学的质量。牢固树立质量是教育的核心，师资是质量的保证，培养一支高素质师资队伍是提高质量的重要前提的思想。

①强化班集体建设，向行为规范要质量

要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《南京市中小学教学常规管理手册》的要求，对学生进行良好行为习惯、学习习惯、生活习惯和文明礼貌的教育与培养，要注重对学生自主学习方法的引领，我们相信“习惯是训出来的，优秀是教出来的”。

②强化师资队伍建设，向专业化教师队伍要质量

通过三年时间，让部分教师通过高一层次学历培训，脱产进修，自主学习等形式，彻底改变师资不配套问题，同时，在三年内要培养出具有我校特色的校本教材专业教师。

③强化课堂教学改革，向45分钟要质量

教师在课堂教学中首先要夯实学生的学科文化基础，激发学生兴趣，摒弃传统的填鸭式教学方式，实现学生在课堂教学中的主体地位，采用启发式和讨论式教学，促进教学的民主化，激发学生独立思考和解决实际问题的能力。贯彻因材施教的原则，通过课堂教学让每位学生在自己原有基础上都得到最好的发展，每节课都学有所得。同时，要创新学科教法，优化课堂教学 ，要强化课堂教学的目标意识，体现学生主体参与意识、情感意识和效率意识，加强课型研究，积极开展研究课、示范课、观摩课和说课活动，推广应用各学科好的教学模式和教学策略。本学期实施推门听课、开门评课等形式，以促进教师课堂效率的不断提高。（学生会的不讲，讲也不会的不讲）

④强化随机督查，向常规管理和教学行为要质量

　为了更好地抓好学校常规管理，合理公正地评价每一位教师，形成先进更先进，后进赶先进的局面，学校将实行随机督查制度，随机督查包含两个层面，一是校长对副校级领导工作的随机检查，副校级领导对分管部门工作的随机检查；二是学校领导对全体教职工工作的随机检查，督查组成员由学校领导、学科骨干教师、区学科带头人和区教研员组成。我觉得这样做有三大优点：　　
    一是不定时不定人的教学督查，能使常规检查的各项材料落到实处，使每位教师都能增强责任感，教师不再会出现无准备上课的现象，各种材料一应俱全。
    二是随机督查有助于青年教师的成长，推门听课，其目的在于发现先进教学方法，然后加以推广和普及；同时也是为了帮助青年教师健康成长。督查组中的教学能手听完课后，马上进行评议，在肯定优点的同时也会善意地指出教学中存在的不足，使他们有了努力的方向，在以后教学中能不断提高自己的教学水平。
三、随机督查能使常规管理科学化、规范化。由于督查采取的是不定时、不定人的检查方法，在督查中，常规材料齐全，得分则高；反之，得分就低。所以教师必须注意在平时对常规材料的整理。材料整理及时，随机督查、教研组、教导处的抽查得分也高，评分更趋公平合理，评优、评先、晋级、进编更加公平完善。

⑤强化家校合作，向家庭教育要质量

学校将充分利用双休日时间，举办不同类型的家长学校，提高教育的针对性和实效性。一是初一新生家长会，重点帮助他们了解中学学习特点、学习要求和基本的学习方法，明确学校教学的任务和常规，使孩子尽快适应中学学习生活、二是初一、初二学生家长会，班主任要侧重让家长了解中学时期孩子的生理、心理变化，防止孩子在思想、行为、学习上出现较大的偏差，防止两极分化。向家长宣传家庭教育的重要性，传授教育的方法，通报学校的工作，了解学生在家完成学习任务、行为习惯、文明礼貌等情况，要求家长配合学校，加强对子女的教育管理，争取学生能成人成才。三是初三学生家长会，根据初三毕业班阶段性工作的特点，重在帮助他们了解初三学生准成人状态孩子的心理需求和思想变化特征，重点指导家长如何在孩子关键的学期做好教育和帮助工作，并指导家长正确分析学生的心态和注意的问题。四是问题学生家长会，学生中总有一定比例的问题学生，有行为习惯的，有学习困难的，还有身体素质较差的。为了做好转化工作，班主任还要专门召开问题学生的家长会或上门家访（鼓励教师多开展不同形式的家访活动，家访要多采用表扬、激励、赏识、关心等手段），与家长一起探讨如何加强对问题学生的教育和管理。在家长会上教师要做到：不告状；不在会上批评任何一个学生；不责怪家长。和家长一起分析孩子问题形成的原因，交流方法，使家长以后更加愿意配合学校做好工作。

总之，要通过各种形式的活动，采取必要的措施办法，在学校、家庭、社会广泛形成“人人关心质量，个个服务质量，事事围绕质量，处处保障质量”的良好氛围，使每一位学生都能得到健康、快乐的成长，为社会为国家输送高素质建设者和接班人。

4、学校人事制度改革，首先从领导班子开始，区教育局负责对学校校级领导的考核任免。校长室、全体教职工负责对学校中层干部（目前试用期为一年）的考核，并将考核结果上报教育局后再作任免。在民主测评中，对有2/3以上教职工满意的同志，将继续聘用或提拔任用，对有1/3以上教职工不满意的同志，视平时工作实效，实行诫勉谈话或免职，将空缺岗位拿出，让教师竞争上岗。教师绩效工资将根据上级指导意见，制定学校方案，经教职工代表大会通过后，报请区教育局审核，同意后再执行。