班主任工作的三心二意

　　“三心”，是指老师的爱心、诚心、耐心。

　　“二意”是指教师要用语言表达心意，用行动传递爱意。

　　爱心是前提。班主任只有用爱心去理解学生，才能达到用爱心温暖学生、教育学生的目的。

　　诚心是基础。班主任只有用诚心去呵护学生，才能做到平等相待，才能和学生建立朋友间的信任关系，从而做到对学生了如指掌，达到教育过程中有的放矢的目的。

　　耐心是根本。班主任只有用耐心去感动学生，才能使学生产生只有认真学习才能对得起教师的想法，才能促使学生产生强烈的学习动机和表现欲望。

　　冷漠是教育失败的开始，猜忌是不自信的具体体现，打骂学生是无知无能的表现，这都是班主任的大忌。班主任必须要有爱心、诚心和耐心。班主任必须把自己的心意和爱意让学生充分的感觉和意识到，才能产生应有的作用，那就必须还要做到二意。

　　用语言表达心意。班主任的爱心、诚心和耐心应该用美丽的语言传递给每一个学生，也可以通过一个学生传递给另外的学生，让学生真正了解教师的良苦用心，变要我学为我要学。

　　用行动传递爱意。身教重于言教，通过自身的模范行为去引导感化学生。班主任既是组织者、指导者，同时又是实践者，班主任应率先垂范，身先士卒，平时让学生做到的，自己首先做到，这样便建立了和谐可亲的新型师生关系，效果颇佳。