浅谈CAI的设计制作

　　随着信息时代的到来，科学技术迅猛发展，电脑的软、硬件日新月异。计算机作为一种新兴的媒体已深入到教育领域的方方面面，尤其是课堂教学，传统的教学模式已不能满足现代课堂教学的要求，以计算机辅助教学（Computer-Assisted-Instruction），简称CAI为主的教学形式在现代课堂中已占据越来越重要的地位，可以说CAI 的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着CAI的推广和应用，它的制作越来越成为广大教师所掌握的一种技术。一个好的CAI 课件不仅能有 形有色地把授课内容形象地表达出来，而且能达到最佳的教学效果，下面我就CAI 课件的设计、制作谈几点看法：

　　（一）选择好课题，确定教学目标。

　　选题是指明确课件开发的课题，是课件开发的一个重要环节。在教育领域中，无论哪门学科，一般都可以实施计算机就辅助教学，但是对于那些可利用常规的教学方法就能达到教学目的教学内容，就没有必要进行计算机辅助教学。相反，对于那些课程内容比较抽象、难以理解，教师用语言不易描述，某些规律难以捕捉，需要学习者反复练习的内容等，则可实施计算机辅助教学，也就是说选题应根据CAI的必要性和可行性来进行。选题的内容应根据教学大纲的要求，明确教学的目的、要求，以突出教学重点，突破教学难点为出发点；构思时应全方位调动学生积极性，培养学生的思维、想象能力为宗旨。

　　（二）设计创作脚本

　　脚本的设计是制作CAI课件的重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。一般分为三部分：

　　1、文字的设计。

　　CAI课件中包含了大量的文字信息，是学生获得知识的重要来源，设计时要做到：

　　⑴、内容要简洁，突出重点，以提纲式为主，对于重点内容的处理可通过不同的字体、字号、字形和颜色加如区别，还可采用多种多样的动画效果，或伴有清脆悦耳的音响效果，以引起学生的注意。

　　⑵、文字和背景颜色的搭配要合理，设计搭配的原则是要醒目，以及长时间看了不产生视觉疲劳。因此，文字的颜色应以亮色为主，背景以暗色为主。

　　2、声音的设计

　　CAI 课件中的声音一般包括人声、音乐和音响效果。人声一般用于解说、范读，而如果在CAI 课件中合理地加入一些音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引显示们的注意力，增加学习兴趣。

　　音乐和音响效果的设计应注意：

　　⑴音乐的节奏要与教学内容相符。

　　⑵音乐和音响不能用多，用得过度会适得其反。

　　⑶背景音乐应舒缓，否则会喧宾夺主。

　　3、图形、图象、动画的设计。

　　CAI课件中，图形、图象、动画占的比例最大，设计得好，可以起到事半功倍的教学效果，因此：

　　⑴图的内容要便于观察，画面设计要尽可能大，图的主要内容应处在屏幕的视觉中心。

　　⑵对于一些复杂的图象应分步显示，随着教师的讲解最后显示出全图，还可以设计播放按钮，让教师根据教学实际需要，重复播放。

　　（三）资料整理。

　　资料整理主要包括收集、制作、处理CAI 课件中所要用的各种素材，即声音的录制、图象、文字的处理、动画的制作合成等。一般文字处理软件可用WORD,图象处理用PHOTOSHOP，动画用3D、COOL3D、FLASH等。

　　（四）系统生成。

　　系统生成是CAI课件制作的最后一个环节，主要是利用所选择制作工具如Authorware、Director等，依据课件的脚本，对素材进行加工、合成的过程。将各式各样的素材编辑起来支撑交互性强，操作灵活，视听效果好的CAI 课件。应注意：

　　1、所运行的平台（即计算机的硬、软件环境）应当是大众化的。

　　2、注重用户界面的设计，增强美感。

　　3、课件应具有易操作性。

　　（五）调试运行。

　　课件设计制作完成后，还要经过多次的调试、运行、修改、完善，才能趋于完美。

　　只有融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体的课件才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。目前，计算机辅助教育是一种新型教学方式，许多东西我们仍掌握不够，这就要求我们必须不断地加强学习，自我提高，制作出更多的优秀课件，这样计算机辅助教育之路将会越走越宽广。