小学英语发音教学问题与策略 |
| 所属栏目: 英语论文 更新时间:2020-02-10 点击次数:
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0w.net 学英语要从听说读写四个方面来进行。说是学英语很重要的知识模块。不管是26个英文字母，单词，或是句子，文章，我们最基本的学习要求就是说。但说要说的准确，错误地发音只会让学生走弯路，降低学习英语效率。
所以正确的发音方法和技巧，对学生的英语学习具有非常重要的作用。
然而现阶段，小学英语发音教学方面存在着很大问题：
1.部分老师发音不标准。据调查显示，很多小学英语老师毕业于专科院校，甚至有的并不是英语专业。特别是在一些农村地区，对老师的要求并不高。但是，学生学习英语大都是模仿老师的发音来进行学习。如果教师语音不标准，会对学生后期的学习造成不良影响。
我记得我小学时候的英语老师口语就不是很标准，当时一直跟着老师学习，之后在五年级的时候换成了另外一个英语老师，结果发现他们同一个单词的发音还不一样。然后再花费时间来跟着另外的老师进行学习。其实这个时候已经很难纠正了。
小学生是习惯养成的年龄，所以教师一定要不断地进行自我学习，提高自己的口语发音，才能更好的教学生啊。（小编推荐《口语天天练》，一个专门针对教师口语训练进行培训的小程序，对教师提高口语有很大帮助哦）2.发音教学定位不准确。现在很多老师注重学生的成绩提高，将教学重点放在阅读和写作方面，忽视了口语的教学，使得学生也只为了分数而学习。虽然应试教育很重要，但学习一定要打好基础，不能直接跨越式学习。
3.教师要及时地对学生学习进行整合，帮助他们梳理知识网络。小学生本身地记忆特点就是“学得快，忘得也快”。所以教师要对这一特点进行准确把握，引导学生在发音过程中掌握发音规律，提高学生英语学习效率。
总之，教师要改变传统的教学观念，采用科学的教学方法，对学生进行有效准确的发音教学，使他们形成良好的发音习惯，为今后的英语学习道路奠定良好的基础。来
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