提高初中英语教学有效性策略

所属栏目: 英语论文 点击次数:
文 章
来源初中
教师网 w ww.9 10w.Ne t

  摘要:学生主动参与到课堂交流之中来,英语教学才会更加行之有效。这需要转换课堂中师生的角色定位和提供合理的教学环境。

  关键词:初中英语;有效性;问题因素;策略

  英语学科归属于语言类,若要在教学中获得可观的成绩,必须要教师正确的指导以及学生的不断练习。这个教学的过程必须要学生主动参与才更有成效。这是由其语言属性决定的。作为语言其最基本的功能是交流的作用。要想我们的英语课堂能够更加的有效,不仅需要掌握有效性的基本内涵,为以后的教学改革提供理论基础,并朝着这一方向去研究、探索[1]。更需要在初中英语教学中为学生提供更多的交流机会,让他们主动参与到课堂交流之中来,英语教学才会更加行之有效。所以要以有效性为基准,设立教学目标、学习目标,让学生不断着朝着理想的目标去努力。下面,本文将以实践为例来谈谈如何让学生主动参与到英语的学习中来。

  1转换初中英语课堂中师生的角色定位

  1.1教师的角色是“导游”——应该发挥引导作用

  教师在初中英语教学中的角色是“导游”——应该发挥引导作用,这就要求教师具有较高的专业素养,对自己将要引导的内容熟练掌握,如果教师的知识素养较低,在教学中没有足够能力将课堂上所学的知识应用到教学实践之中,而是将课本的知识口述给学生,并不进行讲解,课堂氛围枯燥无味,学生自然不能真正的吸收课堂的知识,甚至会对所学内容失去兴趣,产生厌学的情绪,久而久之,必将影响学生的能力。这就要求教师要不断提升自己的专业素养。此外,教师还要不断研究教法,巧妙设计教学思路,将扩大学生的时空思维变化意识贯穿到自己的教学之中,就如同优秀的导游一样,不断将学生引入英语的胜境。因此可以在教学中多提供一些模拟的语言环境,鼓励学生参与其中。初中学生虽然拥有了独立意识,但是还需要教师的指导,教师的行为与思想会潜移默化的影响着学生。因此,要将提高教师的综合素质为根本出发点,教学中,教师要合理使用教学方法,同时还要积极参加培训不断地学习新的理论与方法并应用于课堂上,这样能够让教师提高自身综合素质,还能提高英语教学的有效性。除此之外,英语教师还要加强自身的学习,英语是一门语言学科,面对不同的学生,讲课方法必然会有所不同。

  1.2学生的角色是“游客”--应该身临其境领略美景

  学生在初中英语学习中的角色是“游客”——应该身临其境才能真正领略美景。这就要求学生要主动参与到学习过程中。而学生对英语的兴趣是否浓厚会直接影响他在学习中参与率的高低,也直接影响教学的有效性的实际实施效果。不同学生对英语有不同的理解,有的学生对英语的兴趣浓厚,善于主动的学习英语,经过努力能够获得很好的成绩;而一些学生因为一些原因对英语缺乏兴趣,比如教师的外部原因,学生并不喜欢教师的教学风格,不喜欢学习英语等等。对于这些不同,要让学生从观念上去转变,要从实践中去培养其学习英语的兴趣,为他们提供身临其境的机会。教师要帮助学生在英语学习上设立一个目标[3],并将这个目标分解成若干个小目标,逐一去实现。比如将主动参与情景对话作为这次的目标,那么可以将其分解为第一步,我能自信地大声读出对话内容;第二步,我能将对话内容读给小组内的同学听;第三步,我能不看书,自然地说出对话内容;第四步,我能不看书,自然地对小组内容的同学说出对话内容;第五步,我能面对全班同学,自然说出对话内容。其次,教师还要帮助学生建立自信心,在学习英语时,学生特别需要教师的肯定与鼓励。针对上面所举的例子来说,每实现一步小的目标,教师就给予正面的肯定,这样的训练可以帮助学生不断地找到自信,学生很快就会主动参与到英语的学习中了。与此同时,学生在参与的过程中又会不断身临其境地领略到英语的“美景”,这又会反过来促进他的参与。

  2提供合理的教学环境———为交流学习提供更多的场景

  教学环境也是教学过程中不可忽略的要素。一般教学环境包括物理环境和心理环境两个方面。物理环境是指学生学习的环境包括:教师、桌椅板凳、校园等;而心理环境是指教师与学生之间的师生关系,学生学习的心理状态等。从当前的初中的教学环境看[2]。很多学校缺乏相应的教学设备,提供的教学资源涉及范围太浅,学生的词汇积累量、阅读量太少。针对这一现状,教师可以动员学生和教师一起来装扮教室,比如设置了英语角。为学生订阅了一些适合他们阅读的,富有趣味的英语阅读刊物。学生在课余时,可以自由阅读,这大大提高了他们的知识面和阅读储备量,更重要的是激发了他们学习英语的兴趣。后来有的学生将自己的阅读书刊也带来与大家分享,英语角成了学习的乐园。另外,开展一些以增强趣味为主的英语学习活动,比如课本剧表演、单词接力赛、配音、英文歌曲演唱会等等,这些活动大大激发了学生学习英语的热情,因为感兴趣而积极主动参与其间,学生的学习兴趣增强了,课堂学习也变得轻松了。学生与教师之间传统的授受关系也变为了共同学习的合作者,师生一起徜徉在英语学习的海洋里,不断探索,不断发现,乐趣无穷。

文 章
来源初中
教师网 w ww.9 10w.Ne t
初中教师网 ,专业的人教版初中教学资源网!
喜 ()or分享