浅谈小学生的文明礼仪教育

　　各位领导、各位班主任，大家好，今天我上台来不是传授什么经验，而是向大家学习，跟在座的各位管理经验丰富的班主任相比，我存在着很多不足，希望能得到大家的帮助和指正，下面谈到的是我对班级进行文明礼仪教育的一些不成熟的想法和做法。

　　我们都知道，文明礼仪养成教育是小学德育的重要内容。小学生文明礼仪养成教育，就是教人学会与现代社会相适应的、具有现代文明内涵的社会生活规范。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。简言之，也就是教会学生“如何做人”的教育。

　　那么，小学生的文明礼仪养成教育的主要内容是什么?我认为，在遵循小学生身心发展的基本规律前提下认真学习、贯彻落实《小学生日常行为规范》.《中小学生守则》。在班级中我是这样做的：

　　一、制定规范，常抓不懈。

　　学生文明礼仪教育应作为一项常规工作来抓，常抓不懈。认真学习《小学生仪容仪表规范》、《小学生文明礼仪知识》等，班主任、任课老师要每天抓学生规范。

　　二、环境熏陶，形成浓厚的文明氛围。

　　要让学生懂得什么是“礼仪”?学什么样的礼仪?。我组织学生学习礼仪知识、观看礼仪视频，然后发动学生查找中华传统礼仪知识，把历史上知礼仪，懂礼仪的名人故事搜集起来，利用班会时间交流学习。爱听故事，是小学生的一大特点。在礼仪教育中，我们恰到好处地讲礼仪故事，对学生深明道理，强化道德认识有较大帮助。用故事中人物的正确礼仪来感染熏陶学生，让题目明白懂礼仪、有礼仪对一个人来说是很重要的，从而产生主动参与学礼仪的活动的想法。

　　三、制订方案，开展系列活动。

　　1、 我们开展了一系列的活动，如“坐、立、行”正确姿势小比赛、利用班会课进行模拟行为训练，像“如何做客”，教师首先创设情境，然后指导学生参加“做客”练习，如，让座、开门、走姿、坐姿等。要求学生准确用好“您好”、“谢谢”、“再见”等文明用语，

　　2、唱一首文明礼仪之歌、一支顺口熘、几句宣传语等。在每天一句中，写下关于礼仪教育格言。

　　3、举行讲文明礼仪小故事比赛。可以讲古今中外讲文明礼仪的故事或自己亲身经历、所见所闻的文明礼仪故事。

　　4、举行文明礼仪知识文答竞赛和手抄报比赛。

　　四、榜样示范。

　　首先由教师示范，通过直观形象的示范，指导和帮助学生掌握正确的行为方法，给学生树立行为的榜样，如：升国旗时要严肃，立正站好，目视国旗;接待客人来访要有礼貌，主动问好;上下楼梯右行，让路右退一步，请长辈或客人先走等等，教师以规范化的动作示范，学生仿照老师的示范动作进行练习。再请做得好的学生示范，在班上评出 “礼仪之星”进行表扬。

　　九、家校合力。

　　礼仪教育要取得整体效应，就要使家庭教育影响与学校教育取得一致，形成合力。我们可以利用家长会向家长提出礼仪教育的目的、要求使家长意识到良好的行为养成教育对学生健康成长的重要性，从而自觉地配合学校对学生进行礼仪教育。