地理教学离不开画图

　　我们可以看到在地理书中有不少插图，其实，在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可少的，因为图往往能够把有关的现象或过程简单明了的表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚。因此，画图在地理教学中有重要的作用。另外， 地图是地理的“第二语言”，载有丰富的地理信息，是地理学科独有的信息综合载体和教学工具。在中学地理教学过程中，地图具有特殊重要的地位。地图教学既是中学地理教学最重要的方法又是中学地理教学的基础内容，大量运用地图是中学地理教学过程的重要特征之一。

　　地理图像是地理信息的重要载体。教材中出现的大量的地理事物和现象，学生如果不能在头脑中建立起明确的空间概念，它就会如同一盘毫无关联的散沙，整个知识的记忆就会失去了基础。而进一步的理解成因、掌握规律、分析利弊提出改造措施等等就会落空，比较完整的地理知识系统也就无法形成。所以，地理教学中要重在体现地理绘图的能力及识图能力的培养。

　　画图有以下几点好处：

　　1、突出重点

　　图文结合是中学地理教学的必经之路。因为各种地理事物只有落实到地图上才算真正掌握，同时也只有在地图上才能讲清楚很多基本道理。

　　2、直观、生动

　　可以直观的显示地理事物的形象 ，学生在学习地理知识的过程中，会遇到地理事物的形象问题，既“什么样的”。教学地图可以将地理事物真实的展现在学生面前，比任何语言的描述都更有利于学生接受。更重要的是，地理课不同于语文课或美术课，他的目的不是形成对某一地理客观事物或景观的想象的或创意的图景，而是认识地理事物的真实面貌，在此基础上形成科学的概念。

　　直观性原则又是教学法的基本原则之一，而兴趣则是最好的老师。画图在这两方面都有比较突出的效果。就我们教学的实际情况看，应该说这是很突出的直观。图幅中内容可随教学需要而增减。这就必然会引起学生的极大兴趣，使他们始终处于高度兴奋状态。进而在轻松愉快的气氛中学到应掌握的知识。

　　3、节约语言

　　地图是最丰富的地理语言。各种地理事物和现象的分布、规律、联系及成因等等都可以在地图上得到比较完整的体现。要把这些系统的知识教给学生，画图讲解要比口头讲述效果好得多。而且重要的是它节省了大量的语言和时间，从而进一步的复习、巩固、提高提供了保障。

　　教学地图在中学地理教学中是如何运用的，我认为首先让学生熟悉有关教学地图的一些基本知识，这是我们地理教学中运用教学地图的前提。不仅要使学生明确地图的图例、注记、符号和颜色所表示的意义，而且还要使学生知道不同的地图的不同的用途，例如教学挂图中的地形图、政区图。其次，要注意引导学生参与到地图教学中，培养学生的析图、读图能力。让学生积极参与到地图教学过程中来，以最大限度地发挥地图的作用。教学地图中往往包含着丰富的地理信息，如果不能充分利用，从中获取地理信息,也许会错过很好的机会。所以，教师可以尽量让学生自己分析地图，找出蕴涵其中的地理知识、地理原理和地理方法如果用两张或两张以上的同类地图，让学生进行比较分析，更是一种培养学生通过比较发现特征的好方法。学生读图能力的培养包括能够在地图上辨认方向、会进行比例尺的换算、 会使用图例等。读图能力还包括更深层次的意义，即能够读懂地图上地理事物之间的空间关系和因果关系。培养学生的读图能力，主要是通过在教师的指导下多用。不少教材都给出了读图指导，这就要求我们地理教师充分利用教材中的读图指导来合理的安排学生的活动，多让学生自己从地图上查找地理信息，从而培养学生的读图能力。再此,在地理教学中，教师不仅要培养学生填图、记图、读图的习惯,而且要培养学生自己动手画图的习惯。这样,不仅有助于学生将一幅幅地图变成“心理地图”，在头脑中形成清楚的地图表象，而且有利于学生的读图能力和填图能力的提高，还可培养学生的空间概念和空间想象力，有利于学生自主、高效、有意识地学习。

　　总之，画图在地理教学中有着不可替代的作用，我们一定要重视地理画图，使它很好的为我们的教学服务。

　　地图三要素：图例、比例尺、方向标

　　地图的用途：外出旅行是很好的向导，帮助你了解国际和国内大事，航空、航海靠地图定航线、找目标。行军作战靠他指挥，修建铁路公路、兴修水利，从选址选线、勘探设计施工建设离不开地图。学习地理知识地图时不可缺少的工具。