八年级班级文化建设方案

为了把班级建设得更好，为了使学生更好的成长，特制定以下班级文化建设方案。

一、            指导思想：

教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后也是要对得起学生。

二、            班级基本情况和目标：

本学期我班共有学生34人。其中男生19人，女生15人。我班的基本目标是：创更好的班级，做更好的自己。围绕“快乐家族”的班级文化，建设有特色的班级，建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作要点

（一）加强班风建设

1．营造向上氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

（1）修改制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字。

（2）优化教室环境。如设立“快乐公告栏”、“快乐书角”、“快乐群星”、“快乐积分榜”、“小组有我更精彩”、等文化背景。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2．培养工作

班级干部是班主任的左右手。在七年级培养了一批班干部的基础上，继续认真选拔班干部，同时要精心培养班干部，尽可能挖掘学生的潜能和闪光点，让人尽其才。第一，帮助班干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（二）加强班级常规检查评比

在上学期的基础上，本学期将不断完善班级量化考核细则、班级各项管理制度，并继续完善班级日记，每天检查，及时反馈，每天公布结果。在每日检查评比的基础上，每周汇总成绩，算出个人积分和小组积分，并评出“得分王”与“优胜小组”。每一月汇总一次，对表现优异的同学进行表彰。　

（三）针对特殊学生，开展特殊教育

1．依据上学期对学生的了解，学期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），建立特殊学生档案。

2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3．开展帮困助困活动。学生间通过“师徒结对”等活动，对特殊学生从各方面进行关心帮助。

四、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力，提高学生的责任意识。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

五、每月主题：

9月，民族精神月活动，开展“为祖国而自豪”的系列教育活动，结合教师节、国庆等节日，宣传民族精神。

10月，开展“做学习的主人”系列活动，帮助学生树立正确的学习观，养成良好的学习习惯，营造班级学习氛围。进行学习常规教育，组织学习方法讲座和介绍学习经验，进行考前指导，表彰先进，帮助成长中有困难的学生。

11月，开展“心中有集体，心中有他人”的系列教育，在学榜样人物活动实践中体验关爱情感。

12月，开展“我为班级做贡献”主题教育活动，培养学生主人翁意识，建立稳定向上的班集体，维护集体荣誉，做集体的主人。

1月，进行学习指导，帮助学生培养学习反思的习惯，学生学习经验交流，复习迎考心理疏导，学习力的训练和培养。合理安排寒假生活，密切家校联系。