如何做一名称职副校长

　　一、做人要诚

　　诚信是做人的标准，先做事就要先学会做人。学校是一个整体，学校教学机制的正常运转要靠由学校领导、教师、学生、家长以及社会各届人士的共同努力来完成。而副校长又恰恰是维系这个机制运转的关键之人，这就决定了作为一个副校长，就要善于处更好人与人之间的很微秒的关系，尤其是要处理好与校长的关系和与教师的关系，大家真诚相待，充分信任。做到心往一处想，劲往一处使，心情愉快地投入教育教学工作，使人才资源、智力资源得到最佳发挥，使每个人都能人尽其才，才尽其用，发挥专长，实现自身价值，形成一个和谐共进的共同体，保障学校和谐可持续发展。

　　二、办事要勤

　　副校长的工作涉及面广，头绪繁多，常规性的、临时性的、偶发性的大事、小事、鸡毛蒜皮的事都得管或参与管，常常会打乱工作的时间表，总让人感觉时间不够，管理起来手忙脚乱，导致工作效率不高，甚至会影响到副校长的身心健康，只要是副校长，都会有这样的亲身体会。因此，作为副校长，办事就要勤。首先，勤交流、勤沟通。古语云：“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击乃生灵光。”通过交流既可发现工作中的不足，又可取人之长补已之短。通过上下沟通既能拉近距离，又能获得相互的理解和信任。其次，勤于调整工作的时间表，勤于制定工作的计划。计划时间跨度不要太大，以周计划为宜，常规性工作不能积压，临时性工作不要遗留，偶发性工作不要过夜;再次，要勤督导、勤检查，不要怕工作麻烦，要亲自到位，避免工作失衡、现象失真。第四，勤观察、勤思考。副校长作为管理者，不能整天只坐在办公室，要经常下到教师和学生中间去，要经常到各处室和课堂上去看看，留心观察身边人和事的发展演变，在心里留下清晰的影像，并对观察中发现的问题及时思考，对眼前所发生的事及时作出正确的判断，及时查缺补漏。第五，勤分析、勤总结。学会仔细分析事情发展的种种可能性，你就能从中筛选一个更好的应付方法，让你在工作或生活中处事不惊，遇事不慌，从容自信。并且还要善于借助外力，充分发挥团队的协作精神，集群体智慧办群体事。同时，事后要勤于总结，总结工作中得失成败的原因，形成经验，用于指导下一步的工作。

　　三、做事要实

　　教育就是一项良心工程，教育的好坏直接影响到我们子孙后代的发展和幸福，要搞好教育，做事决不能浮燥，不能为完成任务而流于形式，为政绩图面子。每一件事都有其本身的发展规律，要遵循规律，制定切实可行的计划，按规章制度和流程一步步做好、做实。要尽可能地追求整体的完美。如果整体的完美做不到或与局部的有效性有冲突，至少要保证局部的有效性，否则我们害了的不只是现在的学生，可以说是几代人，我们的罪孽就真的大了。

　　四、学习要钻

　　学习是成长的阶梯，是获得成功的必经途径。副校长要经常加强自身学习，尤其是学校管理学知识的学习，加强思想修养、文化修养、业务修养和人际修养。副校长主管教学日常业务，既是教学人员，又是管理者，双重角色，双份工作负担，工作所赋予的要求和其他人员不一样。现代管理科学和教学管理的实践都告诉我们，要使教育尽快适应社会发展，副校长必须学会钻研教育教育科学理论，懂得教学规律，学习和运用管理科学。

　　五、创新要恒

　　副校长的工作要有超前意识。我认为，只要目前的教学管理需要，只要目前的工作能为今后的工作打基础、作铺垫，这项工作就值得去做，一直做下去。另外，要有远大的目光，在工作安排时，尽可能考虑到不久的将来教学发展的状况，把工作做主动，防止措手不及。

　　副校长工作是学校管理工作的关键，工作的优劣成败从根本上决定着学校的教学质量和学生的身心发展水平，而副校长的教学管理指导工作是学校一切教学工作的中枢，是维系学校教学机制运转的枢纽，因而工作的好坏将直接影响着一个学校的发展，我们要时刻保持良好的心态，热爱我们的职业，用心钻研，不断创新，脚踏实地进行有效的工作，向既定目标奋进，为谱写昌邑教育新的辉煌而努力。