提高小学生语文学习成绩的方法

　　一、关于阅读能力培养

　　(一)、培养语文学习的好习惯

　　语文学习12个好习惯：1、积极主动学习语文的好习惯。2、认真阅读的好习惯。3、思考和分析文题的好习惯。4、圈点批画和批注习惯。5、使用工具书学习的好习惯。6、积累好词好句的习惯。7、收集资料的习惯。8、质疑问难的习惯，也就是提出问题的习惯。9、每日阅读的习惯。10、认真写字的好习惯。11、认真作文的好习惯。12、认真说话的习惯。(言之有义、言之有物、言之有序、言之有情)

　　(二)、培养自己的阅读能力

　　1、阅读的方式：朗读、默读、背诵、浏览

　　2、理解课文内容

　　理解词语意思;理解句子的意思;理解主要内容;理解中心思想;理清文章脉络(文章写作顺序)

　　3、学习欣赏表达方法

　　修辞格的运用;材料的选择和详略安排;布局谋篇的方法;细节的描写。

　　(三)、如何培养阅读能力

　　1、课堂。在老师的指导下，在课堂上认真阅读和思考，通过阅读练习提高阅读能力，培养好习惯。

　　2、课外。(1)、同步阅读2天阅读1篇文章，写1篇阅读笔记。(阅读笔记内容：作者、题目、读后感受、优美词句、文章结构)(2)、课外书。每学期读3本，写3篇读后感。

　　二、关于作文能力的培养

　　1、课堂作文。

　　2、周记。每周一篇。写作内容：1、学校和班级开展的活动。2、作文命题内容。(让你感谢的人、记忆深处的事、美丽的景色、小动物、读书笔记、书信、编故事)3、自己亲身经历的事。4、观看新闻联播。写写自己听到得新鲜事。5、其它。

　　3、善于积累和运用语言。1、从课文和课外书中积累好词好句好段，摘抄到日记本上。2、运用到作文中，提高语言运用能力。

　　4、养生成修改作文的好习惯。养生认真审题的好习惯。

　　三、写字

　　每周写2张钢笔字，保证质量。

　　四、抓好培优补差工作。

　　培优措施：1、制订明确的学习目标。期末考试能考90分以上。2、写字。每周写2张钢笔字，提高书写水平。3、课外阅读训练。同步阅读2天阅读1篇文章，写1篇阅读笔记。认真阅读课外书，每学期3本，写3篇读书笔记。4、每周写一篇日记，抄写一篇作文。5、积极参加语文实践活动，如办手抄报、朗读比赛、讲故事比赛、作文比赛、表演课本剧等，在活动中提高语文能力。6、经常看新闻联播，写写自己知道的新鲜事。7、参加一个辅导班，利用社会资源学习。8、

　　加强语言文字积累与运用，提高学生表达能力。

　　补差措施：1、制订明确的学习目标，每次期末考试学习成绩有较大的进步。2、培养良好的学习习惯，认真听讲，按时认真完成作业，保证作业质量。3、取得家长的支持。家长认真辅导，给孩子报一个辅导班，利用社会资源学习。4、激励机制。多鼓励少批评，设立差生进步奖，对学习成绩有进步的学生进行奖励。

　　五、语文学习积分和奖励办法

　　为了让学生养成喜欢学习语文的习惯，乐于读书，爱动笔写作，制定本办法。

　　1、遵守纪律，专心听讲奖2朵小红花。

　　2、认真完成作业奖励2朵小红花。

　　3、每日阅读1篇文章，写1篇读书笔记奖励2朵小红花。

　　4、读1本课外书奖励3朵红花。写1篇读后感奖励2朵小红花。

　　5、完成一篇课堂作文奖2朵红花。写1篇周记奖2朵红花。

　　6、写一张钢笔字奖2朵红花。

　　7、单元测试80分以上奖2朵红花，70分以上奖励1朵。

　　8、做一份试卷奖励2朵红花。

　　9、看新闻联播，写写自己知道的新鲜事奖2朵红花。

　　10、积极参加语文实践活动，写1篇日记奖励2朵红花。

　　六、关于语文作业设置

　　1、中字本、语文作业本

　　2、阅读笔记本

　　3、作文本2个(一个写课堂作文，一个写周记)

　　4、日记本(摘抄优美词句、小练笔、日记)

　　5、练字本

　　6、练习册和单元测试题

　　七、充分利用各种资源学好语文。(五二班小作家平台、语文公众号如陈静名师工作室、小学语文名师、读者语文、祖庆说等)