《用7、8的乘法口诀求商》教学反思

　　《用7、8的乘法口诀求商》这节课由原来的教学做铺垫，所以在知识目标上难度不算太高，本课设计让学生从具体的情境中，生自己去寻找信息，算出除法算式并说出求商所用的口诀。利用生活资源，对其中有效信息的选择和提取，以解决生活中问题来继续探索新的知识，避免知识的重复枯燥，让孩子们学的有兴趣，同时发展了自己的迁徙学习能力。

　　教学情境的创设符合童心，给不同的孩子创造不同层次的学习，有独立思考，有模仿题型，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握并很快算出除法的方法：商想乘法口诀，锻炼了能力，学会了学习。

　　整节课教学都围绕着“快乐节日”来展开教学活动，在学生实习和喜欢的环境中，更容易开展教学。引导学生利用已有的知识经验探索出7、8的乘法口诀求商的方法，经历求商的过程。掌握用乘法口诀求商的一般方法，能够帮助学生更好的解决问题，提高学生解决问题的能力。

　　在以后的教学中，我将关注学生的学习动态，随时注意学生专注性及学习习惯的培养。