浅析农村初中微课在课后辅导中的作用影响

　　[摘要]随着课改的进一步深入，我国教育依然愈合翻天覆地的变化，现代化信息教育已深入各个领域，尤其教育中微课巳司空见惯，尤其在 农村初中，利用微课讲课已是常态，那么如何利用微课对课后辅导是我们目前所探讨的问题，笔者经历合作探讨，发现利用微课对课后辅导的作 用也是很大改观，今天就这一体会与大家分享以共勉之。

　　[关键词]微课;课后辅导;作用影响

　　引言

　　目前就针对于农村初中微课对课后辅导作用分析，微课不仅可以在 课堂中展现其特殊作用，利用起自身短小精悍以及吸引能力对学生自身 的强制学习有着一定影响，最为简单效的授课包不拖 泥带水，快速阅读理解以及对新生问题的直接阐述回答，有效的保障学 生的听课时间和效率，对其增加课堂的有效性以及提高上课质量有着明 对于在农村解辅导中的作用即成明显的诲，对于课后辅 导质量以及学生的自控能力和妆寸性以及增强学生学习主动性和养成良 好的自我约束行为有着不可估量的作用O

　　1农辅导现状

　　在大多农村学校尤其是初中，对于课后辅导作业现象有着不同声 音，初中课后作业繁多，任务较重，目前现状大多这样几个特点;

　　[1作亜繁多 无章

　　话于农村中诸多‘義为完成鵬升学效率与I功，布置相应的诸多 作业，学生对于作业繁多，几乎作业做不完，各科都W不同程度的深度， 学生任务繁重，没有系统的分析与目标，只是机械的写做，以至于目标 为完成而重复写，导致桌面杂乱^堪，作业更是丢三落四。

　　1.2无R盼析，典完曲

　　可以说，很多作业过于繁琐，几乎没有深入价值，只是机械的照抄 几遍而已，学生也是为完成而完成，也导致作业字迹潦草，敷衍了事。

　　分析题目形式、沒吉奪 完全为完吟而完曲，率质 量《±的提高。

　　1.3书写麻痹，效率低下

　　对于学习任务繁重的初中生，农村的可能下学也较晚，作业科目较 多，几乎回家作业写不完的，写着麻痹大意，在所难免，看似书写，其 实完差事，学习效率不能保障且浪费精力时间。这种现象比比皆是，即 便是所谓的市区教学也有雷同之处，老师布置加强，学生机械完差，达 不到实质性的嫖

　　2利用微课后的改观

　　微课本身的特点耘着受学生喜爱的，坤豆小部的就方式以 及一目了然的特点分析，学生对此了解和学习兴趣浓郁，印象深刻，经 过笔者一段时间实蛔明，微朝解辅导岫乍业朝着深刻的影响 叫下面分析利用微课后的改观情况：

　　2.1目标清晰，做到有的放矢

　　对于作业以及课后辅导目标明确，能做到自身和本次的学习情况即 目标完成情况，例倒真正有的放矢，尽可能少做无用功。

　　2.2逻饑密，做到有序完成

　　对于多门作业或者课后辅导内容较多，可先以反准或者先文后理， 以及科目的I贿合理有效，做到尽可能的逻辑性强，分析透彻，有序进 行，头头是道，是复杂问题简单化，提高效率。

　　2.3重点突出，学生分析能力加强

　　利用微课，使学生课后辅导思想明确，耄点突岀，一方面方便老师 辅导内容，另一方面增强学生的分析能力，借助微课总结或者达^碘 目标有着明显效果，学生与老|丿例半功倍，提高质量，减少时间精力浪费。

　　2.4突破时间空间限制，增强学生学习积极主动性

　　最为主酬点实现牡分折寸论，充分发作用，可阈距离变 得较近，又不紧张，也不浪费时间，相对最大限度的接放学时与老师的 固定地点的限制，彼此又较好相处，随意发挥，学生主动学习性加强， 分析能力瞞能力不断提高继而也提高学生自身素质。

　　3分析其作用影响

　　微课的出现对于课后辅导作用有目共睹的，可以说效率质量以及学 生的学习主动性都有所提高，根据笔者好多班级即学校的实验证明，微 期可后辅导作用負影响重大，简单可，够口下几点;

　　3.1微课有利于解辅导游

　　课后辅导效果的好坏直接影响着学生的学习效果以及对知识点的sms,后作业练习的效果的涂保证。

　　3.2微课有利曄高顚辅导质量

　　课后辅导利用微课后课使质量大幅度提高，更是学生对课后作业以 及相关练习的有益补充，利用微课的多样性、短小明了等特性，使课后 辅导即相关作业不再枯^无味，而使充满兴趣，使学生对相关作业有了 显著提高

　　一3罗微课课后辅导有利于学生形成自主性，增强自信心

　　微课的加入，对于学生的学习有很大改观，能充分调动学生的学习 自主性，对道课后辅导作业好相关练习有着册曲乍用，能使学生 自主独我成，继而不断完善自己立自信心。

　　3.4微课有利于课后辅导形成固定模式，继而提高辅导效 果

　　微课对于课后辅导的作用影响深远，利用微课产生的种种效果，对 于课后辅导形成固定模式，使得各科对朝后辅导效斯著，利用现代 化信息手段对于课后辅导的帮助，特别是其特点对课后辅导形式有所灵 活改变,处线下对作业辅导詭,奸受时间空间限制,取得最大自由。

　　4结语

　　如聞微课的出现对于顚辅导的作用及影响深远的，顚辅 导不受时间空间限制，而且效果及其质量也有所保证，同时也是学生自 主学习的重要方法和途径，是^下的最好媒介，也是老师和学 生之间架起沟通的桥梁和助手。微课对课后辅导的影响直接的，有利的， 也是深远的，是对学生能更好的课后辅导，理解题意，形成自己的知识 体系有着不可估摸的作用，g寸学生的曲提高和学习质量的重要法 宝，是学生自主学习的重要阶梯，是形成重要模式的必然途径，因此微 课对于课后辅导的影响和作用是向上的，积极地，是对学生提高学习质 量和效叙—有益补充。