在初中体育教学中渗透德育教育的行动研究

　　一.课题提出

　　体育具有它特殊的精神文化作用，它能够把人们紧紧地团结在一起，它能使人能够积极向上勇于创新，它能促使人的个性、人独特气质的形成。所以说学校体育教育教学不仅是增强体魄、增长知识、增长技能,更重要的是让学生的思想道德素质得到更好的培养和发展。怎样在体育教学中渗透德育教育是关键，本课题的研究就是通过观察实际情况，结合学校和学生的实际情况，结合实际，充分利用体育自身所独有的优势，大胆的创新，大胆的培养，有的放矢地使德育工作能够贯穿于学校体育教学中的各个环节之中。只有不断的探寻渗透的方法才能更加最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康的成长，更好的发展。

　　二.研究目标与方法

　　(一)研究对象：七—八年级

　　(二)研究目标：“以学生为本”，充分尊重我们学生的身心发展的前提下，把德育具有本身目标与体育学科教材所包含的德育因素，能够自然、有机地结合在一起，使德育内容能够在潜移默化的体育教学过程中形成为学生的个体思想品德。让学生能够做到自我认识，自我评价，自我激励，自我总结,自我提高。尽量发挥学生的主体作用。

　　(三)研究方法：

　　1.文献研究法：在课题提出阶段，认真查阅与初中体育教学德育渗透的各种文献资料，学习相关的理论，较全面地了解在此方面已被论证的研究成果。

　　2.调查法：在学生中开展问卷调查和访问调查，了解曾经在体育课上不多少教师在哪些课型中渗透过德育教育。再进行分析研究，总结现象，得出相关结论。

　　3.观察法：在实施的时候，一般分为以下几步：大略调查和试探性观察——确定观察的目的和中心——明确确定观察对象——制定观察计划——策划和准备观察手段——规定统一性标准。

　　4.个案研究法：通过对研究对象的深入考察与分析，在积累原始资料的基础上，进一步认识在体育课堂上向学生尤其一些重点学生，比如意志薄弱学生、品行差的学生、习惯不好的学生、没有集体荣誉感和进取心的学生的观察与研究。

　　5.经验总结法：对研究中经历的过程、遇到的问题、得到的收获、研究中的思考和创新等多方面的问题进行详细的分析和总结并形成案例或经验论文。这一研究方法贯穿于整个研究阶段。

　　三 .实施策略，研究进度

　　(一)实施策略：

　　1.发放调查问卷,内容包括体育教学和德育教学。

　　2.整理课堂教学教案，总结经验.

　　3.个案研究，有针对性的对重点目标学生做教学效果的调查与研究。

　　(二)研究进度:

　　1. 立项论证开题阶段(2021年11月——2021年12月)

　　根据课题的提出，结合体育课标，德育课标制定课题实施方案和制定教学方法。

　　2.实施阶段(2022年4月——2022年11月)

　　根据指定的方案在体育课中进行相互渗透相互结合教育，搜集成果进行保留。收集相关资料，对要研究的班级进行跟踪调查，得到的资料进行整理分析。

　　3.总结阶段(2022年11月——2022年12月)

　　对本研究的研究成果进行总结归类，撰写课题总结报告,接受专家组鉴定。

　　四、预期成果

　　1.更新体育教学观念，深化课堂教学，加强德育教育。形成教学案例。

　　2.提高教师自身素养，树立正确的道德榜样。

　　3.通过渗透德育教学的方法，学生们能够养成拼搏进取的精神及自信、顽强的意志品质。形成论文。