二5班春学期班级工作计划

　　一、指导思想

　　2023年春学期，班级工作的开展将依据学校本学期的德育计划，以“至善教育”为引领，坚持“以人为本、德育为先”，结合本班学生的情况特点大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性，全面提高教育教学质量。

　　二、班级情况分析

　　本班共有学生44人，其中男生23人，女生21人。孩子们性格活泼好动，调皮可爱，可塑性强，班级学风正，纪律明，家长能积极配合学校和班主任工作。张含月同学父母都在外地工作，与爷爷奶奶一起居住，王安琪父母离异，与妈妈生活在一起，李世博有轻微多动症，老师要给予他们更多的帮助和关爱。 具体措施和做法 (一)常规教育：一月一主题，天天有晨会

　　从文明卫生习惯、勤俭节约习惯、遵守秩序习惯三个方面，整体设计文明礼仪教育序列化内容，针对本年龄段的学生特点，整体设计文明礼仪教育序列化内容，积极构建“日行一善、周明一礼、月养一习”的养成教育体系，重视学生行为习惯的养成教育。

　　1.利用晨会时间，加强学生的德育教育。一日一点评，一周一总结，对每周的情况及时进行反馈。

　　2.美化班级环境，共同制定班级公约，实行“值日班长制”。

　　3.开展“我是小小管理员”活动，自主申报，明确任务：小小保洁员、图书管理员、小小花艺师……及时检查落实情况，表扬优秀，指出不足，让每个孩子都能成为班级管理中的得力干将，在参与管理的过程中，提升主人翁意识。

　　(二)弘扬好华罗庚精神，开展系列“学习二十大”红色主题活动。

　　以学习党的二十大精神系列活动为契机，我班将结合德育处工作安排，继续围绕“根正苗红”学党史活动来开展班级活动。

　　1.传承“华罗庚精神”，争当新时代好少年

　　华罗庚是蜚声中外的数学家，也是我们金坛人民的骄傲，他“自强不息、勇攀高峰、甘为人梯、家国情怀”的精神品质值得我们好好学习。作为祖国的未来，东小少年应从他的励志故事中感受华罗庚爷爷胸怀祖国、服务社会、一心为民的坚定信念,汲取自强不息、勇攀高峰的华老精神。我班将围绕学校德育处“家国情怀——花儿朵朵向阳开”，“乐于奉献——劳动最光荣”，“自强不息——学习我快乐”，“勇攀高峰——创作真有趣”四个活动主题开展班级活动，传承好华老精神，争当新时代好少年。

　　2.加强班级少先队小干部的培养，密切家校联系。

　　继续组织孩子学习少先队知识，开展“系红领巾比赛”、“我为队旗添光彩”等活动，积极建设完善班级少先队组织，不断激发队员们团结合作、“童心向党，强国有我”的热情与决心。对行为习惯表现较差行为的学生进行家访跟踪指导，形成家校教育的有效合力。

　　四、具体工作安排

　　二月：

　　1.举行“志存高远学华老 “兔”飞猛进向未来 ”开学典礼。

　　2.二月板报评比，主题：“兔”飞猛进新学期。

　　3.花灯评比。

　　4.主题活动：我是班级小主人

　　5.二月班级之星评比。

　　三月：

　　1.主题活动 ：妈妈，您辛苦了

　　2.劳动教育：善行护绿活动

　　3.主题活动：寻找身边的“小雷锋”。

　　4.三月班级之星评比。

　　四月：

　　1.板报评比，主题：清明节——缅怀先烈

　　2.主题活动：缅怀先烈传承红色基因

　　3.第六届校园读书节活动。

　　4.板报评比，主题：劳动最光荣

　　5.主题活动：寻找春天

　　6.四月班级之星评比。

　　五月：

　　1.主题活动：礼仪篇——集队出行快静齐

　　2.第二届校园心理健康节

　　3.板报评比主题：学习二十大童心永向党

　　4.主题活动：我是劳动小能手

　　5.五月班级之星评比。

　　六月：

　　1.主题活动：“六一”的花儿朵朵开

　　2.主题活动：礼仪篇——团结友爱共奋进

　　3.评选三好学生和积极分子

　　五、班级特色建设：童声诵经典 中华诗韵长

　　特色理念：

　　“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜5收，是民族文化的根基和典范。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。浸润在诗的海洋里，可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，提升我们的文化底蕴，增强我们的民族自豪感，促进学生语文素养的全面提升，是教育的基础工程，更是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求的具体体现。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

　　活动目标：

　　1.通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力;

　　2.建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养;

　　3.通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

　　本学期我们将针对二年级学生的年龄特点，合理设置古诗文诵读要求，利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，定期在班级内举行古诗词吟诵比赛。拓展多种形式，增强学生诵读古诗文的兴趣。注重校内向校外延伸，提倡学生利用喜马拉雅FM等现代设备进行有声诵读的学习或音频录制。

　　配套书目：

　　《小学必背古诗词70+80首》

　　具体做法：

　　1.利用晨、午读时间，采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文，有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。(本学期背诵20首诗课外古诗)

　　2.开展古诗新唱活动。(本学期学唱5首古诗歌曲)

　　3.每月抽出一节班会课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。(每月1次古诗背诵比赛)

　　4.鼓励学生为古诗配画，并为学生开展古诗配画展。(举办1次古诗配画展)

　　5.学期末举办班级诵诗会活动，为学生定级，评选出优秀、良好、合格等级若干。(举办1次班级诗会)