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0w.net 一、指导思想： 本学期，我校教导处以区教育局和郭溪镇教学教研的工作计划为指导，以开展有效课堂教学研究和培养教师专业化为中心，强化教学常规管理，深化课题研究，使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定发展，深入抓好学校教学教研的工作，促教育教学质量的全面提高。 二、工作重点： 1.继续实施“有效课堂”教学，认真开展校本教研活动，进一步推进课程改革； 2.不断强化教学管理，规范教学常规，迎接区教学规范达标检查； 3.加强教学质量监控体系的研究工作，提高教育教学质量； 4. 以提高教育质量为主题，加速师资队伍培训。 三、具体措施： (一)优化教学管理制度，继续提高教学规范 虽然我校已经顺利通过第一批市教学规范达标学校，但还要继续加强学校日常教学管理，完善管理制度，规范教师教学行为，使教学规范日常化。结合每月的教学月查开展自查、校查，实行统一管理，个性实施，做到教学过程能按实际学情，有方法、有记录地开展，力创在教学规范达标中取得良好成绩。 (二)实施“有效课堂”教学，进一步推进课程改革 1.有效备课，让备课落实化。 做到三落实：即从提前备课（时间）上落实，从集体备课活动中落实，从月查、听课制度上落实。 2.有效课堂，把重点力量放在课内。 课堂教学是提高教学质量的主阵地，因此要认真处理好学、教、练三者的关系；要构建良好的课堂教学氛围；在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。 3.有效作业，注重效率。 教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加多面批的次数，要进行二次批改，加强学生写作业的良好习惯培养，在学期后期将开展一次优秀学生作业展评活动。 4.有效辅导，提优补差 在学期初制定学困生转化和优生辅导计划，紧紧围绕提优转差这一总目标开展课外辅导，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 5.有效评价，强化质量意识。 每次进行学科测试以后，教导处会进行学科与学科之间、班与班之间、老师与老师之间的纵横的对比分析。每位课任教师都必须及时进行质量分析，填写学科检测分析表。少讲成绩多找不足，少谈原因多想方法。对于薄弱环节，每位教师要查找薄弱根源，写出措施并进行有针对性的指导。让教学薄弱的老师在思想上产生了紧迫感和危机意识，进而从根本上转变工作态度，由原来的被动完成教学任务到主动钻研教材，研究学生，提高课堂教学的效果。也促使大家得以自查互查，取长补短，不断提高有效教学。 6.听课、评课一体化，真正达到有效。 为了积极推进课程改革,加强我校课堂研讨的力度,促进组内教师的互动,搭建教师展示课堂教学风采的舞台。本学期我校将继续举行“教师课堂汇报”活动，争取每一位老师在一学期中都能上出一节公开课，每一位听课教师在听课过程应认真、详细地作好听课记录、客观、公正地填写好《课堂教学评价表》。在上完课当天或第二天，由教研组长及时组织执教者在教研组内对自己的教学设计与课堂教学情况进行反思。 (三)全面加强教学质量监控体系的研究工作，提高学科教学质量 教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。上学期期末学科知识调查，有的年级有的科目考得较为理想，有的年级有的科目考得不够理想。本学期，如何提高学校的整体教学质量，我们着重从以下几方面开展工作： 1. 在期中、期末考试后，教导处继续开展针对考试后的存在问题，召开语文、数学等相关科组的“学科质量分析会”，引导教师细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 2. 对于教师，每月对照《教学常规月查表》进行教学常规的检查，对教师备课、上课、作业、辅导等常规工作检查。我们做到有要求、有检查、有记录，有反馈、有具体整改措施。同时，我们要求每一位教师加强对学生平时的考查，做到每一次的单元自测要严肃规范，表扬先进。 3. 对于教研组，我们强化组内互控，坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内教研组长每月的定期检查，严格把握好教学质量。 4. 对于各年级、各个学科，我们均要求打好基础，把好平时的单元测试关，做到“课课清，日日清，月月清”； (四)认真抓好校本培训和校际交流，营造学校学习氛围新局面。 1.加强校本教研，认真组织教研活动。开展以行动研究、案例研究等为主要方式的校本研究活动，促进学校“教、学、研、训一体化的校本研究，促进教师的专业发展，提高课堂教学质量。重点研究课堂教学的有效性；以教研组为主要阵地，以课堂展示、研讨为主要形式，打造六小学习型教师团体。 2.做好新课题探索研究工作。各教研组、备课组要对平时教学中对一些动态生成的，有一定研究价值的问题，要及时提升为新课题力争在以后的区课题申报中立项。 (五)以提高教育质量为主题，加速师资队伍培训 课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。 1．加强对青年教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。要求老教师榜样化，中、青年教师骨干化，形成和谐一体化。 2. 进一步加强教师基本功练习，要求新教师要练好“三字三课三件”，中老年教师要求结合基本功升级文件精神，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己从事教育教学工作的能力。 郭溪镇第二小学2009学年度第二学期工作行事历 (2010.2-2010.7) 周次 日 期 内 容 1 2月21日-2月27日 2月22日（正月初九）教师报到、教师会议；2月22-23日学生注册缴费、始业教育；2月25日（正月十二）正式上课；义务教育教师及收入情况调查。 区教学工作会议；课程计划落实情况自查；义务教育阶段学校有关报表统计；区小学（幼儿园）、教学月查（计划）； 2 2月28日-3月6日 学校食品安全卫生自查；布置班容班貌；教学常规评估工作动员暨启动会。 3 3月7日-3月13日 校本研修计划、学分审批；庆“三八”妇女节。 4 3月14日-3月20日 教研一：单元整组教材解读、区学科教育教学论文评比活动（3.24截止） 5 3月21日-3月27日 教学月查（一）。镇、区艺术节各项比赛准备，学校预选。区学科教育教学论文评比活动（3.24截止） 6 3月28日-4月3日 镇、区艺术节各项比赛准备，学校预选。 7 4月4日-4月10日 教研二：单元整组备课 8 4月11日-4月17日 基本功比赛暨新教师基本功训练考核；违规接送车和非法办班行为检查。 9 4月18日-4月24日 准备期中考，期中教学检查 10 4月25日-5月1日 期中考试；镇艺术节声乐、器乐、舞蹈、校园剧比赛；教学月查（二）； 校中小学教学常规自查。 11 5月2日-5月8日 校教工“三笔字”比赛；“五一”国际劳动节。 12 5月9日-5月15日 学校食品卫生安全培训；教研三：单元整组上课（数学）； 13 5月16日-5月22日 校二至六年级硬笔写字比赛。 14 5月23日-5月29日 教学月查（三）；教研四：单元整组上课（语文）； 15 5月30日-6月5日 区中小学生艺术节闭幕式；庆祝“六一”国际儿童节。 16 6月6日-6月12日 高段演讲比赛，低段唱歌比赛。教学月查（四） 17 6月13日-6月19日 市综合学科教学案倒评比推荐。 18 6月20日-6月26日 期末复习 19 6月27日-7月3日 期末考试 20 6月22日-6月28日 学期结束工作；暑假开始；期未校长会； 来
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