科研室规程 |
| 所属栏目: 学校规章制度 更新时间:2014-12-25 点击次数:
次 |
来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 第一章总则
第一条为保证我校教育科研工作的有效进行，特制定本规则。
第二条学校科研室是学校教育科学研究及管理机构，受学校行政直接领导，业务上接受上级教研部门的管理和指导。
第三条学校教科室遵循“立足实践，服务教育”的原则推动和开展本校的教育科研工作，以有利于推进素质教育和“课改”工作，有利于提高办学质量，有利于教育事业发展并作为学校教育科研工作的宗旨。
第二章组织机构及工作职责
第四条学校科研室由2人组成，设主任1名，副主任1名。另根据科研需要增设具有强烈的事业心和责任感，具有一定的研究能力和组织管理能力的骨干教师或学校领导5至10名组成。
第五条学校科研室的工作职责是：
1、定我校教育科研工作规划及课题管理办法，做好我校教育科研的宣传鼓动工作，推动我校群众性教研工作的开展。
2、组织我校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖；具体管理我校课题研究全过程。
3、吸收、运用、推广优秀教研成果，使教研成果尽快转化为教育效益。
4、指导我校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5、组织我校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。
6、接受上级部门派定的研究任务，协助省、市、县级课题的管理。
7、计划、总结我校的科研工作。
第三章学校科研工作的组织
第六条制定我校科研工作规划。学校科研室根据省、市、县教育科研远期、中期规划，结合我校教育工作实际，遵循"全面贯彻方针，全面提高质量"的原则，制定切实可行的科研工作规划，使我校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。
第七条制定我校教育科研课题管理办法。学校科研室参照省、市、县教育科研课题管理办法，制定出我校的教育科研课题管理办法，使我校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。
学校的科研规划和课题管理办法是我校教育科研的“纲”，实施前提交学校行政审查，批准后印发全校教师，并报送县教研室备案。
第八条学校科研室大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立"科研兴教、科研兴师、科研兴校"的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。
第四章学校科研课题的管理
第九条成立课题组
1、组长一人，副组长一人。
2、题组成员1-5人，分为“主研者”和“参研者”两类。
主研者必备条件是：①总体学术思想与研究方案或重要创新点的提出者；②重要科学现象、规律或改革方案的发现、阐明或制定者；③关键性学术疑难问题或实验、技术难点的主要解决者。
3、研者与参与者的身份，可在课题结题时根据各研究者的实际贡献最后确定。
4、课题组组长（副组长）是主研者之一。
5、课题组组长职责是：①承担并参与课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。
6、课题组根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
第十条课题申报立项
1、校级课题立项：由课题组向学校科研室提交书面申请、课题方案和研究工作计划。学校科研室对课题进行审批，批准后即为学校课题。
2、县级以上课题立项：
① 由学校科研室向县及以上教研室报送教育科研申请书，并提交课题方案。②同意申报后，再交课题研究工作计划一份。③材料组档送县教研室审查。④审查通过的项目为县级课题，未通过的仍为校级课题。
第十一条课题开题
1． 课题开题工作是一项严肃慎重的工作。开题工作由学校科研室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题：
①课题开题通知。②课题背景材料。③课题方案。④课题研究工作计划。⑤前期研究总结。
2．开题过程：
① 宣读立项通知；②课题背景介绍；③介绍课题方案；④宣布课题研究工作计划；⑤前期研究小结；⑥课题咨询与论证；⑦开题会总结。
3．课题开题视其研究领域邀请有关专家及相关学校教师参加开题会，会议所涉及的问题要有记录，会议所有材料均应存档，开题情况用书面形式上报上级主管部门。
第十二条课题实施
由课题组组长（或指定主研者之一）负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。
第十三条课题进展报告登记
学校科研组织负责对不同层次的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括：（1）开题报告登记；（2）阶段报告登记；（3）结题报告登记。不同层次的课题，分开题、阶段、结题三项逐一登记，最后建立进展报告登记册。每次登记填写登记表一式三份，一份报教研室备查，一份学校教科室存档。
第十四条结题管理
1、 课题结题时，学校教科室及时向上级主管部门提交结题报告，等待上级主管部门根据报告及有关材料进行结题验收。
2、 请求鉴定的成果应报齐鉴定材料。
① 课题结题鉴定申请书。②课题研究方案。③课题研究工作总结（工作过程总结）。④课题研究报告（主要技术文件）、论文或专著。⑤课题研究（实验）效果报告。⑥推广应用方案。⑦课题经费使用情况。
第十五条档案管理
1． 课题研究建档范围
① 计划选题阶段。调查报告、方案论证、开题报告、立项申请与审批手续、工作计划等。
② 研究阶段。各种原始记录，音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及修改记录，经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等。
③ 总结鉴定阶段。课题进展报告登记册、研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收有关材料（申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论证书）等。
④ 成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效益、效果。
⑤ 成果获奖材料。
2． 课题研究档案管理
① 课题档案由课题负责人负责建立，有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范，便于保存和查阅。
② 学校科研室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。
③ 课题负责人向上一级管理部门呈交下列档案材料各一份：教育科研项目立项申请书。阶段研究工作小结。方案修订情况。终结成果报告、研究工作报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书。获奖情况。研究经费决算报告。
④ 注意加强对档案及成果的保密工作，在成果正式公布前应给予保密性保护。
⑤ 项目研究档案的建立与管理工作，作为评审表彰优秀成果的参考标准之一。
第五章学校科研工作的指导
第十六条学校科研室指导教师选好科研课题。选取原则可参考县《教育科研课题管理办法》。
第十七条学校科研室指导课题组制定课题研究方案、课题研究工作计划，以利本校各课题的有效运行。
第十八条指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。
第六章科研队伍建设
第十九条学校科研室采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强我校科研队伍的建设。在我校形成一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的教育科研队伍。
第二十条做好教师的教育理论学习工作。教师的教育理论学习列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。为了落实教育理论学习，学校科研室须备有一定量的教育科研理论书籍，供组织教师学习或教师选学。
第二十一条 加强教育理论学习，按期进行教育科研培训。学校科研室的成员成为我校的教育科研骨干，坚持常年不懈学习教育理论、学习和研究教育科研方法。学校科研室成员按要求参加上级组织的教育科研培训。根据上级培训安排，学校科研室每期有一次校级教育科研理论及方法培训。校级培训以学校科研室成员轮流主讲为主，也可邀请县教研室教研员或省、市有关专家到校作专题报告。
第七章上级科研任务
第二十二条 学校是开展教育科研的主阵地，除我校自身的科研课题外，上级主管部门根据需要拟在我校进行某方面的研究，学校主动接受任务，学校科研室按要求配合做好有关工作。对于上级派定的其它科研工作也尽力完成，使学校科研工作进入良性循环。
第二十三条 协助管理和开展在我校实施的省、市、县级课题，保证这些课题的顺利实施。
第八章科研工作的计划和总结
第二十四条 年初，学校科研室根据年度中心工作提出本年度科研工作计划。对本年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落到实处；学校科研工作年度计划是我校整体工作计划的一个重要组成部分。年末，学校科研室对全校一年来的科研工作进行全面总结，填写好《年度报表》上报上级教育科研部门。
第二十五条 学校年度科研工作计划在年初（第一学月内），年度科研工作总结在年末（最后一学月内）报县教研室及批准立项部门。
第九章附则
第二十六条 本规程自1999年9月1日起实行。 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
|
|
|
