教师绩效奖（过程与成果）评定细则 |
| 所属栏目: 学校规章制度 更新时间:2014-12-25 点击次数:
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0w.net 一、依据各部门职员《工作职责》和《教职工津贴与工作绩效奖发放方案》，制订本评定细则。
二、职员工作绩效奖评定等级分为A、B、C、D四等，每小项A为10分，B为8分，C为6分，D为0-5分。所有项目总得分为50分。综合得分达45分者评定为A，44分至40分为B，39至30分为C，30分以下为D。
三、评定内容
1、政治思想表现（10分）。遵纪守法，积极参加各项政治活动；准时参加升旗仪式和教工大会等学校常规集体活动，积极参加学校各部门、组室组织的各项集体活动；维护学校荣誉，热心为集体和他人服务，在创建文明组室和构建和谐校园活动中发挥骨干带头作用。
2、遵守纪律情况（10分）。严格遵守各项规章制度和教学纪律；严格遵守学校考勤制度，做到上班不迟到、不早退，有事按程序请假；上班期间不做与本职工作无关的事。
3、岗位工作职责（10分）。承担足量的教辅工作，平均工作时间不少于6小时/天，岗位工作量居同类学校同岗位工作的前列；工作岗位有技术要求，能努力学习业务知识，不断提高自己的技术水平和服务技能。
4、完成工作情况（10分）。认真填写《工作日志》，严守工作纪律，不违反程序私自操作；按时、认真完成本职工作，工作质量高，基本无差错；积极适应学校改革的要求，不断改进工作方法，提高工作效率；病事假累计不超过7天（含7天）。
5、工作态度表现（10分）。工作态度认真，工作效率高；无影响学校工作的责任事故；除常规工作外，能积极完成领导布置的突击性任务；团结同志，主动性强，工作中能积极补位，保证教学工作正常进行。
6、（10分）。学校组织教师和学生代表根据以上5项指标对职员工作情况进行测评，分为A、B、C、D四等，每学期举行一次，作为工作绩效奖评定的主要依据。
四、评定方式
评定过程采取个人自评、组室、部门初评、服务对象评价和学校考核小组综合评定相结合的方式进行。先由个人对照条件自评：每个项目全部符合要求，检查结果优秀为A，符合要求，检查结果良好为B，基本符合要求为C，不符合要求为D。再由组室、部门初评，并由校务办公室出具审核意见，最后由学校考核小组整合各方面意见给出综合评定分和等级。 来
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