校本研训教师职责

为了更好完成校本研训的任务，切实提全体教师的素质，在校本研训中，教师应履行职责如下：

1、积极参加县、学校组织的培训活动，并在活动中承担一定的任务。每次培训活动返校后均需填写活动情况登记表，提交给学校培训资料，包括培训笔记或拷贝的课件，材料齐全。经教科室批准后方可向学校报销各项费用。凡在各级培训中表现不认真、被培训单位反馈批评者一律不给分，无特殊理由缺勤一次5分。

2、积极参加市、县、区教研培训站组织的各项教研活动，态度端正，影响良好，返校后填写外出活动汇报表，有资料反馈的应积极向学校提供学习资料。无特殊理由缺勤一次扣五分，汇报表少交一次扣3分，态度不认真，影响差者不得分。

3、积极参与学校组织的各项教研活动、业务学习。教研组每两周举行一次业务学习，教师要积极参与发言、讨论。积极参加得基本分7分。业务学习中主动交流发言可在7分基础上奖励1—3分。没有特殊原因每缺席教研活动、业务学习研讨一次扣2分，不听从教研组长合理协调扣1—3分。每学期参加一次以教研组为单位的教学周记交流活动，没有交流扣3分。

4、认真学习新课程的有关理念，提高自己的理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。主要学习、探索方向为：（1）、现代教学理论、教育思想、职业道德修养、新课程培训、学科最新理论及教改信息。（2）、现代教学方法、教学模式、名家教学风格（优秀教学研究、案例研究）。（3）、教育科研能力。（4）、学校在教育教学中遇到的具体问题、现实问题。（5）、教师现代教育教学基本技能和能力与信息技术。（6）、校本教研。

（教师理论参考资料见附录1：）

每学期要求攻读教育、教学理论著作五本，保质保量完成学习笔记（每学期5000字以上）。撰写学习体会每学期2篇（每篇不少于1000字）。上交教学论文一篇。以上材料可用A4打印稿，其中学习体会在期中考试之前必须完成一篇。读书笔记不完成或者质量不高扣3—5分，学习心得体会少一篇扣3分，教学论文未上交扣3分。

同时，完成教学周记的撰写，要求每周至少一次（每次教学周记至少200个字以上），教学周记的撰写范围包括一节课或是一天、一周的课堂反思、问题探讨、心理辅导、德育体会等与教育教学有关或引发的思考。每少一次扣2分。每周一上午教师交至各年级组长处，年级组长最迟于中午交至教科室，由教科室负责批改、登记，并尽可能在周一教师会议上作出反馈。以对后期撰写作出指导性意见。

5、教师要学会把培训与课堂教学相结合，把新课程理念探索的新路子从课堂教学中体现出来。结合教学实践进行反思，努力提高课堂教学效率，为学生一生发展打下良好的基础。

6、充分利用学校资源，合理、科学利用网络资源，通过网络学习最新的理论、业务知识，多关注学校网站所发布的最新信息，（有关教育学习参考网站见附录2）。积极、有效阅览学校订购的各种理论报刊杂志。充实自己的理论基础，促进自身教育教学水平的提高。

7、积极配合学校做好教师个人资料的积累。特别是对自己获得的各项成果，请及时在教务处、教科室做好备份，以方便信息查询。

8、抓住机遇，积极进取。对学校提供的各种机会应充分利用，并转化为一定的成果。学校对以下成果均予以加分奖励。

A、承担公开课、示范课、研究课的教师（区级加2分，县级加3分，市级加5分）

B、作理论讲座、报告或经验交流、典型发言（组内、校内加3分，县级以上加5分）。县级以上以证书反馈为准，组内、校内活动应提交书面文字，由教研组长填写主讲单报教科室存档。材料不清、未上交主讲单不予计分。

C、论文、作品等教学教研成果（上级教育业务部门和教育行政部门组织的或正式刊物上发表的教育教学作品，以证书为准）县、市、省、国家级分别计5、10、15、20分。

D、重点课题取得研究成果加10分。

E、获得各项奖励（荣誉、称号等），校、县、市省、国家级分别计5、10、15、20、25分（单项折半计算）。

9、认真、虚心向同行学习，取长补短，教师要参加各类听课活动，全期听课不少于15节，（教龄不满三年的教师每学期不少于20节，每少一节扣2分，发现弄虚作假者每节扣5分）。积极发挥好新老教师结对的作用，态度不认真扣1—3分。

10、青年教师及时制定，修正自己的三年个人专业发展规划，完成每学期一次的反思总结。并积极参与学校针对青年教师素质提高采取的各类活动。

11、及时整理自己的成长档案。去粗取精，分类清楚，每学期至少整理一次。