在成功训练教学中渗透德育教育

　　在成功训练教学中渗透德育教育

　　德育教育是我国全面发展教育的一个重要的组成部分。加强德育教育是我国中小学课程教材改革的重要指导思想，因此，在课堂中对学生渗透德育教育是德育教育的有效途径。在成功课上对学生进行德育渗透也是义不容辞的责任。从成功训练学科内容实际出发，加强教育性，应把对学生的品德教育贯穿于整个教学始终。在成功训练教学中渗透德育教育应该是积少成多、润物细无声，才能做到扎实有效。在成功训练教学中渗透德育应该是日积月累、潜移默化，才能做到扎实有效。但在成功训练教学中进行德育渗透，一定要抓住有机的联系，要找准教材中知识教学与德育的“结合点”,适宜、适时、适度地进行，做到水乳交融，不要硬灌、勉强，否则，便会顾此失彼，达不到预期的效果。下面我就在成功训练教学中如何渗透德育教育谈几点自己的体会。

　　一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。

　　德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操 。比如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

　　二、充分利用教材挖掘德育素材。

　　在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。

　　三、在教学过程中进行德育渗透。

　　教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，课堂上重视团结友爱的教育，培养学生的集体主义。成功训练课上有许多的游戏都需要小组合作完成，如“渡河”、“破案”等这些都将集体主义教育贯穿始终，让学生学会与他人合作。只有通过默契合作才能取得好的成绩，所以，团结友爱教育也至关重要。在教学实践中我让学生在本组合作之后总结反思，找出此次成功或者失败的原因，成功了要归功于什么，是不是团队共同努力合作的结果；失败了又是什么原因导致的，是不是默契不够还是有的同学没有集体主义没有团结同学，假如因为某一个同学导致本组的失败，我们应该怎么做？是一味的埋怨还是应该共同寻找问题的原因。每次小组合作之后我都会让学生们自己进行反思、总结、交流，让学生互相帮助寻找各自的优缺点，再寻找解决问题的途径。教育学生评价别人的时候要诚恳全面，要用别人能接受的语言去评价。从而增强了班级、集体的能聚力和荣誉感，使个人和团体都进步。

　　在成功训练的教学中我根据年级特点和学生实际情况，采用多种教学手段及活动方式，让学生体验学习过程，深挖教材的思想精华，科学的渗透德育教育，从而受到了良好的效果。