如何提高英语教师的人气指数

　　我是一名英语教师，在广汉市和兴镇中心小学校任教。学校有五百多孩子，我教了其中一半的学生。几年下来，我成了学校最有人气的老师。下面，来谈谈如何在短时间内，成为最受欢迎的老师。

　　一、通过零距离接触、沟通了解学生需求学生赞美，不吝啬你的赞美。每个孩子在每个阶段智力发展有所差异，表现有所不同，即使这样，他们都需要老师的认可与信任。该教育孩子时教育，该表扬孩子时不吝啬一句赞美。有同事告诉我，正读高三的儿子经常与她顶嘴，随时都觉得妈妈嫌他做得不够好，成绩进步了也不表扬。其实，孩子说出了自己心中的委屈与不满，他需要妈妈的认可。我告诉同事：对孩子要求高是好事，但我们不能因为孩子某方面做得还不够好，就否认他的付出，无视他的进步。相反，作为老师，作为母亲，我们需要真诚地告诉孩子，宝贝，你比上次进步了，老师（妈妈）真为你自豪，请继续努力，老师（妈妈）随时都在关注着你！这些看似简单的话，会给孩子多大的鼓励！

　　合理控制课堂时间，将课间时间还给学生。孩子们本身是贪玩的，在校属于孩子玩耍的时间并不多，所以孩子们通常都不会喜欢老师 提前到教室，更不喜欢老师拖堂。虽然学校三令五声要求老师们提高课堂效率，不要拖堂，但是真正能做到的老师不多，孩子们课间时间常会或多或少被占用。这样，孩子们就不乐意了，40分钟的学习，已经让他们够累了，唯有的10分钟休息玩耍时间都要被占去一部分。所以，潜意识里，孩子们已经对这些老师有所不满。老师们要做的就是认真备课，合理安排课堂时间，提高课堂效率，把孩子们休息的时间充分地还给他们，从而不会被孩子们讨厌。

　　制定明确的奖惩制定，提高学生学习积极性。奖励是孩子努力学习后需要的一点小小的认可与物质上的鼓励。为什么很多班级、很多老师实行奖励政策，给孩子们发大拇指、发小礼物，成效却不明显呢？我要说的是把奖励政策落到实处、固定时间、坚持实施！孩子学习是一个循序渐进的过程，因此，奖励需要长期坚持。作为老师，应该有一个长期全面的奖惩规则，以奖励为主，向班上孩子公布规则的实施办法。让孩子们知道如何做可以获得小礼物，从而努力学习，严格要求自己。奖励的物品可以是奖状，作业本，甚至是一个小粘贴！因为孩子付出得到了老师认可，他们就会很开心，自然也会喜欢这位老师。

　　参与到学生的课间活动中去，以增进师生间友谊。和孩子们一起参与课间活动可以增进师生间的友谊。学校每天都会有25分钟的大课间活动，把握好这个时间，促进孩子们对老师有更新更好的认识。作为教师，我们应该熟悉孩子们课间活动的项目，不仅在旁边看，更要一同参与。跳绳、跑步、拍球…不管玩得好坏，只要和孩子们一起参加，他们就会感到开心，慢慢地孩子与老师的距离感就消除了，相反会觉得老师很亲近。需要强调的是，老师在课外与课堂角色扮演一定要区分开来，不能因为课外一起玩得开心，与孩子拉近了关系，课堂就放纵孩子，满足他们无理的要求，这个是很多新到岗老师忽略的地方。

　　二、狠抓几个关键环节，提高数学课堂教学有效性重视每学期开学的第一堂课。开学的第一节课非常重要，上得成功与否决定了孩子们整学期的学习质量。首先，教师仪表得体会给学生好映像。其次，简单自我介绍之后，让孩子们知道上课的要求，比如：遵守纪律、有礼貌、尊重发言同学等等，可以根据实际情况提三条左右。通常孩子们会因为好奇而非常留意第一节课的内容，所以在这个时候提出要求，效果会比平时都好。再次，告知孩子们学习奖励政策，以外在的奖励提高孩子内在的学习动力。最后，是师生间的互动，老师引导孩子学习有关课堂指令。选择合适的课堂指令并适时运用，会让课堂更生动，纪律更好，效果更佳！课堂指令切忌有太明显的目的性，更忌指令单一，无互动性！举个大家常用的比较适用的英语课堂指令，老师说： ATTENTION! 孩子们双手迅速放好，踏左右脚同时喊：ONE ,TWO! 这种学生边做动作边喊口号的接令，会让孩子们立马安静，迅速转移注意力到学习中来。所以，老师开好了第一堂课，不仅会给孩子们留下好印象，更会让今后的教学工作顺利开展。

　　处理好每一位学生反映的情况。经常看到有小朋友向老师反映情况，某个同学欺负他，某个同学手划破了…有些老师会认真对待，及时处理，有些老师却视而不见，只答一句，嗯！不管优生还是学困生，都需要被老师关心、关怀，尤其是他们遇到困难，需要老师帮助时，老师们不应该置之不理，破坏了孩子们心目中好老师的形象。相反，如果认真对待每一个孩子反映的情况，了解他们的需求，及时帮助他们解决困难，不仅会给孩子树立良好的助人为乐的典范，更会使孩子们喜欢自己，从而喜欢上自己的课。

　　让学生喜欢自己的课堂，教学质量与教学氛围是关键。学校要求教师做到双二十教学，二十分钟引导孩子学习，二十分钟让孩子自行学习与实践。如果能在双二十的课堂教学之中，适当穿插7分钟左右的“WARM UP”和“GAME TIME ”环节，效果会更佳。上课之初，进行三分钟与课堂有关的暖身运动，会很快吸引孩子们注意力，让他们对本节课充满好奇，这与课堂导入有一定相似度，但比导入多了动态性，孩子们可以和老师一起活动；下课前几分钟，以游戏方式对本堂课进行巩固复习，如接球答问、拍单词得粘贴等，无疑会大大提高孩子学习的兴趣，活跃学习氛围，让学习变成一件快乐的事情！比如英语学科可以搞英语周，圣诞晚会，合理组织，让每个孩子都有机会参与，了解了异国文化，展示自己，这会给孩子成就感。

　　以上是我成为学校“最有人气老师”的工作经验简谈，虽不能面面俱到，但只要把握好了几个重要方面，学生快乐学习，老师快乐工作都将不是问题。