德育在英语教学中的运用

　　现实的英语课程教学中老师往往只重视知识的传授而忽略了德育教育内容，也就是忽略英语语言教学的功能性，使教学越来越沉闷，枯燥。故此，我认为要想搞好英语教学，应该重视对学生进行品德教育。总的说来，德育在英语教学中有我总结有以下几个方面作用：

　　一.以德育为契机，增强学生的自信心责任感。

　　一个人的自信心强弱是他能否获得事业成功的重要因素。而西方很注重对孩子自信心的培养，英国的父母常鼓励孩子:“你能行”。不主动替孩子做事，其目的之一是培养孩子的自信心。我们在教学中要教给他们自强不息的奋斗精神，努力自己找答案，攻克难关。比如说我们的孩子在为答案而犹豫时，我们可以鼓励他：“Never mind, take yourtime.”或者说“Be brave ,you can.”“let’s try”

　　现在许多孩子以自我为中心，对他人和社会表现出极大的冷漠和不关心。在这种情况下激发孩子爱心及社会责任感尤为重要。引导学生学会关心关爱他人，不要冷漠对待身边的事和人，进而培养孩子的责任心和使命感。

　　二.以德育为先导，培养学生英语学习的兴趣。

　　教师要提高自身的文化、思想修养, 站在育人的角度去教育、影响学生。在教学过程中倾注自己的情感, 以情动人, 以情育人, 激发师生间的情感共鸣, 产生扣人心弦的力量, 使“有情”为媒体, “有效”为目的, 让学生在吸取知识营养的同时, 从教师良好的师德上形成自己良好的品德。初三的英语课本中有这一单元，What would you do if you had a million dollars?(如果你有一百万你将做什么)，在回答这个问题时，学生们会有各种各样的答案，诸如环游世界，买车买房子，但当你做这些事的时候，你想到，许多贫困地区的孩子没有一个好的学校你会伸出援助之手吗?学生喜欢这种形式的英语课堂模式，自然对英语学习也会产生兴趣。而且还从中学到了做人的道理，这才是教育的主旨。

　　三.结合名言警句，培养学生的英语运用。

　　英语中有不少思想内容丰富的名言警句, 这些名言警句对学生的成长具有重要的作用。如Where there is a will, there is a way (有志者, 事竞成) ,Well begun is half done (良好的开端是成功的一半) 等等。要把它们与现实结合起来, 鼓励学生在学习中去努力, 去实践。同时，这种对名言警句的学习和使用，也在无形中培养了学生的英语运用。

　　德育教育在英语教学中有着举足轻重的作用，只要我们教师深入挖掘，反复实践，就一定会找到以德育促进英语教学的实实在在的好办法。