教研组及备课组活动常规要求

　　教研组活动常规要求

　　1、制定计划。明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划。包括组织学习、组织科研课题、各类公开课、课外活动、学科竞赛、考试命题等。教研组要根据学科、年段的特点，以学期为时间段，认真制定教研组工作计划，每次活动应有具体教研主题，每学期活动过程应形成专题化、系列化，从而提升教研工作的实效。

　　2、组织学习。熟悉本学科课程标准，熟知各年级教学主要内容和基本要求，学习党的教育方针和教育理论，学习课标，钻研教材，学习新课程教学理念，掌握教材的知识体系，研究和改进教学方法。

　　3、组织活动。组织教研活动、听课活动、学科竞赛、学科讲座等活动。组织公开课、观摩课、研究课、汇报课等。每学期对组内教师的检查听课每人每学期不少于20节，每人每学年至少上一节公开课,课后进行反馈交流,做好本学科公开课的组织评议，并及时、规范填写台账资料并收集好每次活动的相关材料。教研组活动要确保每两周(单周)在规定时间、规定地点召开，活动时要确保每位组员准时参加，如有组员因特殊原因不能参加，活动后须及时告知教导处。

　　4、检查落实。协助教导处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的情况，根据学校要求做好本组教师的考核工作。协调本组的工作和人际关系，团结协作，把教研计划落到实处。

　　5、组织课题研究。依据教研组成员的实际科研能力，主持设立本组的教学研究微课题，并进行专题研究。

　　6、传帮带工作。充分发挥骨干教师作用，调动骨干教师积极性，给骨干教师压担子，做好传帮带工作，促进年轻教师迅速成长。

　　7、督促各备课组及时形成符合学生学情的学案，每月月底将各年级的学案汇总后交教导处存档。本工作将纳入教研组长考核。

　　8、总结考核。认真做好教研组学期工作总结。

　　魏村中学教导处

　　2020年8月

　　备课组及集体备课活动规范

　　集体备课具体要求如下：

　　(一)集体备课的实施原则

　　1、“四定”：定时间(双周)、定地点、定内容、定中心发言人。

　　2、“六备”：备教学理念、备教材教法、备学情学法、备课程资源、备预设与生成、备教学过程。

　　3、“六统一”：统一进度、统一目标、统一重难点、统一每一节课授课的共性内容、统一作业、统一单元检测试题。

　　4、每学期结束时及时把本备课组积累的教学设计、课件、试卷等资料拷到教导处。

　　5、形成符合学生学情的学案，每月月底将本年级的学案交教研组长。本工作将纳入备课组长考核。

　　(二)集体备课的基本流程及操作程序

　　1、基本流程：确立课题─组内讨论─确定主备人(形成初案)─集体研讨(形成共案)─个性化设计(形成个案)─课后交流、反思─二次教案。

　　2、操作程序：个人初备、集体研讨、修正教案、课后交流与反思。

　　(1)个人初备。做到脑中有纲(标)、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。个人初备具体要求：

　　①备教材：“八点备课法”─重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。依据“全册备课—单元备课—课时备课”的思路，准确备出单元、章节的重、难点以及解决重点的方法，突破难点的手段;深入研究教材，创新教学手段;备出教参上没有的东西(来源于教参，又高于教参);备出章节之间知识的过渡、衔接、拓展和深化;备问题的预设及设计意图。

　　②备学生：充分了解学情，以学生为本，备出切合学生发展需要的教案。

　　③备教法：“教无定法，贵在得法”。

　　④备学法：对学生进行学法指导，如预习法、设疑法、探究法等。

　　⑤备教学手段：要详细列出教学手段，包括课前准备、课后巩固等。

　　⑥备教学过程：包括导入、教学环节、问题的预设与生成的处理预案、总结、板书设计、练习设计等。

　　(2)集体研讨。备课组长要提供给本组教师统一的教案，然后由主备教师说课，内容要涵盖教学设计的每个环节，再共同研讨、共同提升。

　　(3)修正教案。中心发言人说课，教师共同探讨，充实教案内容，教案上要有圈点、修改、补充、拓展和教后反思等记录。

　　(4)课后交流与反思。备课组教师授课后，要进行教学反思，肯定优点，指出不足，每学期至少写1篇有一定深度的教后反思。