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0w.net 朗读多滋味，阅读更到位——浅谈在阅读教学中如何激发学生的朗读兴趣 常平镇中心小学 肖爱群 本文获2009年小学英语优秀教学论文二等奖 【摘要】“读书百遍，其义自见。”朗读有助于课文的理解和巩固，提高阅读效果。然而，小学生朗读现状让人担忧：不爱开口,声音太小，拖音严重，缺乏兴趣……该如何激发学生的朗读兴趣呢？本文探讨了如何把“乏味、低效”的朗读变得“有趣、高效”的一些做法。 【关键词】朗读 情感 游戏 挑战 评价 ……………………………… 点击下载此文件 下载word文档压缩附件
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