初中第二学期教务处工作计划

二附中2009—2010学年度第二学期教务处工作计划

一、指导思想

本学期，教务处工作的指导思想是：以《以“师生共进”为主题，着力推进“三大建设”》的学校工作计划为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循科学发展观，认真贯彻落实校长室的工作要求。严格执行教育法规和教学管理常规，规范教学管理行为，立足校情，本着“一切为了学生发展服务”的育人理念，以发展教育内涵，深化教育改革为契机，以务实、有效的教学、科研活动为载体，以全面提高学生的学习素质为根本，立足课堂教学改革，实施创新教育的研究与实验，探索素质教育的成功之路，构建开放式教学模式，严格执行“五严”要求，确保“减负提质增效”。

二、工作目标及主要举措

（一）规范管理，不断创新，不断深化课程改革

1．严格课程管理    

依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，加强对考查学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。

2．规范教学常规管理

继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。

（1）认真研读《教学智慧追求》，落实到具体的教育教学工作中

各教研组组织教师要认真学习落实许亚平先生的《教学智慧追求》，渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。学校将继续加大教学常规检查的力度，形成校长室、教务处、教研组、备课组齐抓共管的局面。

（2）切实加强集体备课，不走形式

以年级学科组为单位，根据不同层次学生的实际，分块备课，集体评议，然后坚持个人二次备课，做到集体备课制度化，个人备课具体化。提倡备课组内以“同课异构”、“同构异教”的形式开展备课活动。做到“四定”（定时间、定地点、定中心发言人、定集体备课内容）、“四研究”（研究认知目标、情感目标、能力目标；研究学情；研究教学重点、难点突破，教法、学法的创新；研究教学的反馈与矫正，时间的配置与教学分层）。“五统一”（统一进程、统一教学目的与要求、统一基础知识和重点与难点、统一基本例题与作业）。

新教师要求备课重在规范、详细；成熟教师要求备课在创意、个性、教学改革上有突破；优秀骨干教师则重在总结经验，形成自己的教育观点，并指导青年教师实践。鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教学后的修改反思。作业布置本着发展学生的能力，各学科根据学科特点，抓住重点，设计一些实践性、操作性强的作业，避免毫无选择、反复机械的操练。各学科严格控制作业量，分层布置，均衡发展，避免厚此薄彼而导致偏科、失衡。

中层干部深入到备课组参加集体备课，理科继续提倡晨会制度。

（3）规范课堂教学管理

本学期将以加强课堂教学秩序为基础，积极倡导“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的教学思想，以学定教，以练促学，以评激学，积极谋划并开展形式多样的研究课堂教学、优化课堂教学、提高课堂教学效率的活动，努力激发学生在自主、合作、探究活动中的学习热情和潜能，尤其是对青年教师的课堂教学，加大督查，着力提高课堂教学质量。继续强化文科的“三分钟演讲”和理科的随堂练。

（4）规范常规的检查和落实

继续实行教学常规月检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改，原则上采用备课组周查，教务处月查，学校领导抽查三位一体的检查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。

    （5）规范听、评课制度，注重学习交流

教研组备课组继续实施推磨听课活动,积极开展相互听课、评课活动，本学期教师听课不少于16节，教研组长、中层干部20节，青年教师一学期至少听课25节，带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与授课教师交流。学校课堂督导小组依然将进入课堂，随机听课，尤其是对青年教师要集中听、反复听，促进课堂教学质量的提高。

（6）规范备考工作，提高复习迎考的质量    

九年级教师要关注新课程和教改动态，关注当前最新教研信息，分析教学现状，研究历年中考试题特点，同时根据学科特点和学生实际，认真制定复习计划。，要重视个别指导，采取“低起点、多层次”的辅导方式，争取教学质量的大面积提高；各科教师要互相协调，注意平衡，相同学科的教师要团结配合，及时召开学科中考研讨会，尽快掀起中考迎考备考的新高潮，确保教学质量的领先地位。

（二）完善制度，搭建平台，促进教师专业成长    

师资是立校之基，强校之本。本学期继续开展“名师工程”、“骨干工程”、“青蓝工程”建设，大力培育名、特、优骨干教师队伍。    

1.发挥名师作用，以老带新，充分发挥名、特、优骨干教师的示范引领作用，以名师沙龙、专家讲座等形式，扩大其影响力。

2.继续以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，加强“青蓝工程”双方教师的管理和指导，使这项活动扎实有效。学校将定期不定期检查“青蓝工程”的开展情况。

3．加强教师修养，提高业务能力

   ⑴ 加强师德修养。坚持真理，爱岗敬业，无私奉献，勇于吃苦，把师德的追求化为实际的行动。在工作中既要有适应于个性发展的宽松环境，又要遵守严格的劳动纪律。要有不折不扣完成学校分工，不计名利的思想，和谐同事之间、师生之间的关系。

   ⑵ 加强理论修养。新的教学观念深入人心，高效率地做好工作以腾出时间关注教学理论的发展，教学实践的探索，建立新的教学理念，适应“标准件型”的教育观念向创新教育观念的转变，“应试”教育观向素质教育观的转变，“师道尊严”向师生民主平等的转变、“传授课本型”的观念向教会学生学习，培养学生创新能力的转变。教学评价“形成化”、“单一化”向“综合性，多元化”的转变，树立正确的教学观，质量观，人才观。

   ⑶ 加强学科修养、基本功的修养和综合素质的修养。教师要不断丰富学科知识，通过自学、继续教育或进修不断加油充电，力争在某些知识点上或能力点上成为学科组尖子。要有质量意识，在指定课时内创造优异的成绩。要有各学科的整体意识，尤其是语数外学科，任意扩大或缩小学习内容或作业任务是错误的。要在普通话使用、粉笔字书写、教具的制作、实验的操作、投影仪的使用、计算机的应用上充分展示教师的基本能力。加速青年教师的培养，积极鼓励和支持青年教师参加市级乃至省级的教学基本功比赛，发挥骨干教师传帮带作用。向市、省名师、特级教师方向努力。

⑷　组织教师走出校门参观学习，取人之长，补己之短。请校外专家来校讲学，让教师换思想、换观念、换方法。

（三）加强学科组建设，提升教科研水平

    1.科研的不断创新是推进素质教育发展的重要杠杆，我们要走一条“教学科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求发展。各备课组要制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备，有主题，有质量，在深层次上开展教学研究、教改试验。

    2.“教学中的问题即课题”。针对过去部分教师对学生“注意”维度关注不够，本学期，各教研组要根据学校工作思路中的高效课堂建设，针对创新教育的研究内容，结合本学科的教学实际，定时开展活动，坚持理论与实践相结合。各备课组要正常推磨听课，实施同课异教，及时集中点评。听课、评课、研课、磨课活动要积极参与，踊跃发言，认真记载，完整资料。青年教师至少上一节汇报课，中年教师至少上一节示范课或观摩课。尤其是初级职称满三年、中级职称满四年的老师本学期必须开一节校级以上的公开课。每人本学期须在电子备课室发主题贴（三百字以上有自己独到见解的原创贴）四篇以上（含教后感和听课感）。每人每学期至少撰写一篇论文或教学随感。语文英语组做好“卓越口才”课题研究的结题工作，理科组继续做好课内练习的研究工作，总结出符合校情、行之有效的经验。

（四）深化素质教育，坚持全面育人

    1. 抓好竞赛辅导。对学有余力的学生进行长期、常年辅导，争取在省、市级各级各类比赛中获得好成绩。备课组主要学科要有计划的组织竞赛，发现苗子，拓宽学生知识面，培养学生个性特长。开展青少年科技活动，积极参加学校各项活动，鼓励学生参加创新大赛、科模比赛、小创造、小发明、小论文的比赛。

2.强化物理、化学、生物的实验教学。物理、化学、生物课开学初要订好实验计划，开足、开全演示实验和分组实验，培养学生的操作技巧和动手能力。物理、化学、生物教师要加强实验室的仪器管理，资料管理，实验课堂秩序管理，课堂充分采用“启发，讲解，示范，操作，指导，评讲，展示”七步曲。

3.音美组要结合学生的需要，利用电视、广播播放中央新闻，定时定人开通“四个一”广播，即欣赏一首名曲、介绍一幅名画、了解一位中外科学家、学习一则名言。美术要巩固已有成绩，继续争取本学期在市以上的比赛中获得好成绩。培养学生正确的审美观，并积极追求美、创造美。指导学生完成学校宿舍文化建设。

    4.认真上好体育课和体育活动课，确保学生每天一小时的阳光体育活动。体育工作认真实施《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准实施办法》和《中学生体育合格标准施行办法》，制定好详细的工作计划和措施。上好“两课两操”。除了严格备课、认真上课以外，还要开展多样性的体育竞赛，抓好篮球和田径训练，弘扬体育精神，体育道德，养成锻炼身体的习惯。

   5. 开好健康教育课，重视学生心理健康。认真实施《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评估方案》和《学生常见病防治方案》，开展心理咨询，确保学生健康成长。建立学生体质健康档案，定期进行卫生知识讲座，切实做好防近视、防传染病、环保和卫生宣传，坚守岗位为学生服务。

（五）以服务教学为宗旨，规范教辅工作

1．加强服务意识，提升服务质量。树立服务意识，端正服务态度，服务准确到位，提高服务质量。教辅各部门工作既有分工，又有合作，以教学服务为宗旨，想老师所想，急老师所急。

2．做好“两务”（课务、考务）“三籍”（课本的征订发放和调配，学生的学籍和考籍）的管理工作，认真编排不同阶段上课的课程安排表，必要时及时调整。严格落实教师请假调课制度。

3．学籍管理员应该定期核实各年级学生学籍，严格转进、转出以及病休学生审批手续。无教务处和年管会的签字，任何人不得私自安排学生进班就读。

4．加强图书室、阅览室的图书、报刊借阅管理工作。明确借阅制度，认真做好图书资料汇编整理工作，为教师和学生的全面发展服务。    

5．规范实验室的管理。实验员要明确自身职责，提升服务意识，积极配合实验教师做好各项准备，严格实验仪器及器材的借还，同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状，做好演示实验和组织学生实验，使演示实验，分组实验、学生实验开出率达到要求。    

总之，为了保证教育教学工作的顺利进行，教务处全体成员将紧紧围绕学校“诚信做人，认真做事，快乐生活”的宗旨，齐心协力，共谋发展，为我校成为“江苏名校”努力工作。

 三、具体活动日程安排

时间

活动

责任人

二月份

寒假学生自学质量检测。

各班主任

制定并审核教研组和备课组计划。

教研组长、备课组长

召开教学工作例会。

核定各班学额。

落实竞赛辅导的相关事宜。

三月份

教学常规检查。

晋升职称教师公开课。

开放校内研究课、示范课。

听课笔记展示。

召开教务工作人员会议。

参加相关学科的竞赛。

四月份

召开教学工作例会。

举行期中考试。

进行期中教学质量分析与督导。

公布听课及集体备课情况。

召开教辅工作人员会议。

开展社会实践活动。

五月份

举行“五四”表彰。

召开八年级考查学科教师会议。

组织召开各学科的中考复习研讨会。

八年级信息技术考查

九年级英语口语听力测试。

九年级理化实验考查

九年级体育测试。

六月份

布置中考事宜。

中考及会考。

基础年级制定复习计划。

基础年级举行期终考试。

公布听课及集体备课情况。

准备暑假作业。

七月份

对学生进行暑期教育。

做好资料归档工作。

收缴教学论文并汇编成册。

期终教学质量评估。