小学课堂约定与规则

　　1. 课前： “停”的约定（1）当老师刚步入教室，或上课过程中场面失控，学生显得杂乱时，老师当即喊口令：1，2，3。学生回应：3，2，1.（要求学生一边回应一边坐好，当喊到“1”的时候，应该做到既坐好，又安静，而且还注视着老师。）此时，班级小助手提醒全班同学上课坐姿。喊口令：头正、肩平、腰直、足安。

　　2.上课之前，准备好学习用品的，出示“OK”手势；检查学生是否已完成学习任务时，完成的出示“OK”手势

　　3、 主动表达

　　（1）表达自己的意见，或要求发言回答问题（举左手）

　　（2）暂停（左手指项右掌心）

　　（3）提醒别人讲话降低音量（右手指贴在嘴上）

　　4、被叫接受后回应

　　（1）准备就绪（OK大拇指和食指组成圆形，另三指向上）

　　（2）表述明白（掌心朝问话者）与不明白（掌背朝问话者）

　　（3）做出判断：正确（两手指成V型）与错误（两手的食指相交成X型）

　　（4）表达看法：非常好（竖大拇指）

　　一般（竖起食指　）不好（竖起无名指  或抓紧拳头表示继续努力）

　　（5）学生交流活动完毕，表示停止活动的信息（ 老师击掌三下，学生回归座位）

　　5、 赞美

　　（1）  节奏鼓掌  －X－X－XXX

　　（2）  节奏鼓掌加呼号：  －X－X－XXX＋“ye”

　　（3）特别隆重的祝贺（面向祝贺人，起立热烈鼓掌，热情洋溢的呼号“ye”加赞扬性的大拇指。）

　　（4）激励

　　①鼓掌加呼号：A、－X－X－XXX  （常用）

　　B、X－X－XXX－XX同学（小组或班级）来一个，再一个！

　　②呼号加手势：

　　a加油！加油！

　　b棒！棒！你真棒！＋赞扬性的手势

　　③了不起！了不起！你真了不起！＋我赞扬性的手势

　　6.基本礼仪的约定：

　　（1）学生讲解团队成果时，开场白要说“我们组认为”等语言。结束语要说“我的发言完毕”等。（2）平时上课，学生发言要面向大多数同学，学生也要面向发言人。学生发言结束要说“我的发言完毕” 。

　　7.课间20分钟左右，全班同学做1分钟手指操。

　　约定和规则，就是教师和学生之间、和小组之间的一些约定暗示。师生心领神会，形成习惯，从而加强课堂调控，提高课堂效率。