教师教案规范书写与检查的要求

　　教案是教师组织教学和实施教学过程的必备教学文件，是教师授课的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。为规范教学行为，加强教学管理，特制定本规范要求。

　　一、教师教案规范书写要求

　　教师备课并进行教学设计是本职工作的职责之一，认真书写教案是认真备课的体现，是上好课的前提和保障。多媒体课件只是教学设计重要环节之一，不能代替教案。为了更好、更充分地发挥教案在教学中的作用，现对教案书写规范做如下规定：

　　1、课堂教学设计是备课的重要环节，是教案书写的必要前提。课堂教学设计包括：

　　①教学目标（知识技能、方法能力、情感态度）

　　②教学重点和难点

　　③教学方法（教学中教师的教法和学生的学法）

　　④教学媒体（含课件）

　　⑤课时安排（章节篇目的课时安排要具体，要分节备课且每节课要有教学要点）

　　⑥教学过程（包括新课导入、教学内容、师生双边活动、板书设计、课堂小结、作业布置等环节）

　　⑦课后反思（35周岁以下的青年教师）

　　2、教案书写要求：

　　①每位老师必须是分节备课，每节教案要有课题。

　　②教案的书写篇幅不能少于8K纸（即教案本的两面）的3/4。

　　③书写要求工整。

　　二、教师教案检查内容与要求

　　1、教务处、教研处、年级组不定期抽查教案，没有按时交教案的老师，视无教案处理（当天因公、因病请假且办理了请假手续的老师外）；每次抽查教案的结果第二天在办公楼一楼大厅公示。

　　2、是否有教学目标，教学实施的各环节是否完整，是否按上述要求书写教案。

　　3、35周岁以下的青年教师要有教学反思。

　　4、对抽查出的优秀教案公开表扬。

　　5、所有教师不能无教案上课，同时严禁使用旧教案上课。每次检查教案结果将计入年度教师业绩评估成绩。

　　6、教案的书写篇幅不能少于8K纸的3/4。