小学“留守儿童”心理咨询制度

　　一、心理咨询工作的宗旨是辅导“留守儿童”的心理卫生，以各种方式方法帮助“留守儿童”提高心理健康水平。

　　二、心理咨询辅导教师应对“留守儿童”的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。

　　三、在心理咨询过程中，如发现咨询的“留守儿童”有危害其自身、他人生命和危及社会安全的情况，心理咨询辅导教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

　　四、心理咨询辅导教师应注意保持情绪稳定，在自身处在情绪波动状态时，不能接待“留守儿童”。

　　五、对“留守儿童”认真负责，咨询结束后，要及时整理、完善心理咨询、干预、救治记录档案。