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0w.net 一、三好学生评选条件
1．思想品德好：热爱祖国、热爱人民、热心为集体服务，尊敬师长、团结同学、自觉遵守《中学生日常行为规范》，自觉遵守学校各项规章制度，在同学中能起模范带头作用，操行等第优秀。
2．学习好：学习目的明确，学习态度端正，刻苦认真，学习方法得当，考试科目成绩均在80分以上，考查科目单科成绩良好以上。
3．身体好：坚持参加体育锻炼活动，两操两课认真，卫生习惯良好，体锻达标以上，体育课成绩良好以上。
三好学生由班级对照条件初评，班主任推荐，原则上各班评选5名。
二、优秀学生干部评选条件
参照三好学生条件，但在学习和体育成绩上可稍作放宽，但在班级管理方面取得突出成绩。
三、文明学生评选条件
参照三好学生条件，但在学习和体育成绩上可稍作放宽，原则上各班评选5名。
四、美德少年评选条件
1．信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，心存感恩；分担责任，邻里和睦。
2．恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
3．遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，助弱济困；崇尚科学，服务社会。
美德少年由各班学生推荐，原则上各班每项评选5名。
五、显著进步学生评选条件
本学期在思想上、学习上、文明行为养成等各方面有较大提高，进步显著，原则上各班每项评选3名。
六、环中“和硕”系列学生典范奖
对有兴趣特长，表现突出，为学校争得荣誉的学生，学校根据情况设置系列奖项。
学生综合素质评价细则
初中生综合素质评价细目表
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维度 |
要素 |
具体表现 |
学生自评 |
同伴互评 |
教师评价 |
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道德品质 |
尊敬
师长 |
尊敬师长，礼貌待人，关心父母，正确对待师长的教育，主动与父母沟通。 |
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诚实
守信 |
真诚待人，信守诺言，有责任心，勇于纠正自己的错误，对同伴的错误能真诚地指出；不做损人利己的事，不说谎，不作弊。 |
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勤劳
俭朴 |
积极参加力所能及的劳动(包括自我服务、家务劳动、公益劳动)，尊重他人劳动；生活节俭，不乱花钱。 |
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勤奋
进取 |
有明确的目标，并有实现目标的恒心和毅力；正确对待困难和挫折，有竞争意识和创新精神。 |
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公民素养
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热爱
祖国 |
关心国家大事，自觉维护国家的荣誉和利益；升国旗、奏国歌时立正敬礼；热爱家乡，关心家乡的建设。 |
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遵纪
守法 |
自觉遵守法纪和《中学生日常行为规范（修订）》，具有判断是非的能力，有正义感；能自觉抵制不良诱惑，不进入营业性网吧。 |
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维护
公德 |
自觉维护公共卫生和公共设施；关心他人和社会，乐于为他人和社会服务；有公共环保意识，积极参加环保行动。 |
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团队
精神 |
关爱集体，积极参加集体活动，珍视集体荣誉，维护集体利益；有较强的合作意识，善于与他人合作共事，主动与他人交流和分享。 |
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学科
学习 |
兴趣与态度 |
有学习的愿望与兴趣，及强烈的求知欲和好奇心，认真参加学习活动，态度端正，按时、认真、独立地完成各项学习任务。 |
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方法与能力 |
有良好的学习习惯，能制定有效的学习计划和策略；能自主学习，善于反思和总结，不断提高学习水平。 |
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综合
实践
活动 |
研究性学习 |
具有强烈的探究学习愿望，积极参加研究性学习，完成组内分工任务，善于合作交流，形成研究成果。 |
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社区
服务 |
关心社区建设，参加社区服务，对他人有爱心，形成较强的社会责任感和义务感。 |
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社会
实践 |
积极参加社会实践活动，认真完成实践任务，形成较强的社会适应能力、实践能力和动手能力。 |
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信息
技术 |
掌握一定的信息技术知识与技能，能够运用信息技术获取并处理信息；能将信息技术运用于学科学习和研究性学习中。 |
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运动
与
健康 |
身心
健康 |
身体健康，体能水平能够达到学校体育教学要求，无不良嗜好；讲究卫生习惯，保持乐观心情和进取精神，有一定的自我调控能力，体育活动表现自信。 |
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运动
技能 |
了解运动项目的基本知识和原理，掌握2－3项运动项目技术，在体育活动中具有一定的安全意识与能力。 |
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运动
参与 |
积极参加校内外各种体育活动，合理安排锻炼时间；正确处理好竞争与合作的关系，养成良好的体育道德风尚，具有较强的集体荣誉感和责任感。 |
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审美
与
表现 |
审美
情趣 |
具有欣赏美的眼光和良好的观察习惯，善于从生活中发现美，又能以艺术的手段美化生活环境。 |
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活动
参与 |
喜欢上音乐、美术课,认真完成艺术课作业，珍爱艺术书籍和艺术作品，积极参加各级各类艺术社团和艺术实践活动。 |
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艺术
表现 |
具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想；掌握1-2项艺术方面（音乐、美术）的技能。 |
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评价总等第 |
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各项评价结果 |
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