高考历史第一轮复习的注意事项

　　近年来，“能力立意”已成为高考的主旋律，它的特点是重视能力考查，轻知识的覆盖，而且复习命中率很低。每当考生考完，很多初次接触高考的同学产生上当受骗的感觉，认为：课本白学了。笔者认为，不管高考怎么考，试题怎么变，命题者始终坚持一条原则：就是考中学历史教学的重点内容和主干知识，因此中学历史高考复习必须脚踏实地，搞好第一轮复习。

　　一、夯实基础，强化记忆

　　尽管高考在强化能力的考查，但能力考查是建立在基础知识的基础之上的，没有厚实的基础知识和基本技能，就没有能力的培养和提高。2004、2005年高考，基础知识更新的重要性得到了加强，2005年高考能力 要求第一层次（记忆）占65%，第二层次要求（理解）占21%，属于应用的14%。比如说：2005年高考“滇王之印、元朝中央政府管辖西藏机构、明清改土归流、曹操诗歌的风格、话本出现的原因、《望厦条约》的内容和《开罗宣言》的内容等近65分为记忆内容。针对这种现象，同学们掌握基础知识要力争做到十六个字：先死后活（打牢基础知识）、死中求活（不能生吞活剥）、死活结合（自始至终紧密联系实际，在运用中使知识消化）、死去活来（通过对知识由记忆到理解的过程，最后达到左右逢源、运用自如的境界）。高考历史试题中记忆内容所占的比例很高，因此同学们复习时要灵活地使用记忆策略，努力做到五官并用，方法多样，及时复习，反复复习以促进记忆的效果。

　　二、构建结构，完善体系

　　知识体系就是知识的相互联系。从宏观的角度看，历史教材分为世界近现代史，中国古代史，中国近现代史三大板块，其次每个板块又有自己的知识结构，比如说世界近现代史可以分为资本主义发展史，社会主义发展史，民族解放运动史，国际关系史和科技文化史五个组成部分。从微观的角度看，一个历史事件往往有自己的知识结构，比如说复习资产阶级革命，一般是背景、经过、结果、性质、影响等方面去叙述，中国古代史也一样的道理，每个历史阶段从大的方面看，主要围绕政治、经济、民族关系、中外关系和文化等几个方面来展开。因此，同学们在第一轮复习中，要在老师的指导下构建知识体系，把大量分散的相对孤立的历史事实、历史概念纳入完整的科学的知识体系中，使同学们形成一个”竖成线，横成片“的立体知识之树，既有主干，又有树叶。这样，无论高考怎样考，同学们都能统筹兼顾胸有成竹。

　　三、规范答题，适应高考

　　高考文综试题主要有两种类型，即主观题和客观题，这里重点来谈一谈主观题的答题要求。首先从形式上看，卷面应该保持整洁美观，切忌潦草，特别是网上阅卷的今天，应引起同学们的高度重视；同时要看分值，根据分值来确定要点，而且要点要标明序号，序号应对齐。从内容上看，语言使用要准确规范，历史课本上的语言是最准确的语言，比如笔者在平时阅卷过程中会遇到一些不规范的语言，如把”资本主义“写成”资义“，社会主义写成”社义“，甚至出现错别字，如把”整顿“写成”整吨“，把”林则徐“写成”林则除“，这类现象平时考试都应加以克服。其次也要注意一些考试技巧，比如说对历史人物和历史现象的评价往往要一分为二的观点，2004年全国文综试题哥伦布发现新大陆的评价，很多考生只回答到消极影响的一方面。总之，把平时考试当成高考，把高考当作平时考试，平时注意训练，同学们肯定能在高考中大显身手。