规范汉字书写 弘扬民族精粹

　　为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，自2005年以来，我校就在教育教学中强化规范汉字书写教育，认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，并在七、八、两个年级中开设专门写字教育课程，保证了写字训练时间。我们重视教师规范汉字书写基本功，经常对全校教师进行粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训，重视培养学生的良好书写习惯和书写能力，定期举行促进规范汉字书写的有意义活动，经过五年的努力，我校在规范汉字书写方面取得了一定的成绩。现总结如下：

　　一、明确指导思想，加强规范汉字书写工作的组织管理。

　　语言文字是人们交流思想的工具，同时是社会发展的工具。五年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校工作主要议事日程，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。

　　1.建立健全了规范汉字书写工作的立体化管理网络

　　健全的组织机构是促进语言文字工作规范、有序、高效开展的前提。2005年秋季，我校就成立了《黄梅县实验中学规范汉字书写教育工作领导小组》，以当时的一把手校长为组长、分管业务的副校长为具体负责人，学校教研处及部分语书法基本功较扎实的文教师、美术教师为成员，开设了专门写字教学课程，教研处具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。年级组、班主任、教研组对规范汉字书写的课堂和教学质量负责，教务处、政教处、团委学生会对规范汉字书写活动负责，切实做到了每周有课程、每月有活动、每学期有考核的三步教学计划的落实，各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序地保证了规范汉字书写工作的顺利进行

　　2.精心拟定并实施了具有实验中学特色的规范汉字书写制度。

　　五年来，我校高度重视语言文字规范化工作，把培养全校师生良好书写习惯和书写能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导小组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，制订了《黄梅县实验中学规范汉字书写教学工作实施细则》。每学年都根据学校工作实际制定《规范汉字书写教学工作计划》，将规范汉字书写的要求列入教学议程，并将培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到得德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。

　　二、多措并举、为全体师生具有较高的书写能力搭建平台。

　　1.利用基础雄厚的优势营造规范汉字书写的浓郁氛围。

　　我校自1990年建校之初，就定位于打造高起点、高品位、高标准、高质量的现代化新型初级中学。多数教师能写一手规范漂亮的三笔字，说一口流畅标准的普通话，2008年，被黄冈市评为语言文字规范化示范校，几十名教师和学生在普通话演讲和书法大赛中崭露头角，取得优异成绩。近年来，我校把规范汉字书写教育工作作为学校工作的重头戏，常抓不懈，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。学期伊始，校长总会亲自向全体教师作语言文字规范化动员，分析语言文字规范书写的重要性，部署学校创建规范汉字书写教育特色学校的思路与措施，号召全体师生争做语言文字规范化的楷模。

　　2.开设专门写字教育课程并作为评价教师的重要依据。

　　学校高度重视教师规范汉字书写基本功训练，对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训和技能竞赛。全体教职员工极为重视规范汉字书写，全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率；语文教师均能进行规范汉字书写教学。并把这个条件作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个重要依据。

　　学校还注重发挥书法教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，如配备专职教师上写字课，各科教师教学时必须使用规范汉字，要求教师板书、批改作业及书写评语时用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，尤其不能出现错别字。为更好的强化落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期的检查，较好地促进了全体教师书写能力的提高。

　　语文、写字教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练；教务处经常检查非语文教师上课使用板书使用规范汉字情况，学校听课、评课也把规范汉字教育作为一项重要考核指标。新参加工作的青年教师每天练一张钢笔字，粉笔字必练一板，每周一交，每学期期末进行评比，评奖。

　　3.把规范汉字书写贯穿到备、讲、批、考、辅教学常规管理。

　　我校要求各科教学都必须加强对学生的规范汉字意识、能力培养和训练，规范课堂语言文字。要求语文教师要根据各学段的学科课标要求负责学生日常“听、说、读、写”的训练，尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力，把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节：备课写教案、上课板书、批改作业、考试评卷、课外辅导都要力争做到汉字使用规范化。2005年至今，我校教师不断在省市县各级书法大赛中获奖，并有效推进了素质教育的深入开展，明显提高了教育教学质量，成为当仁不让的县内规范汉字书写的领军学校。

　　三、开展校园环境建设及活动，突出规范汉字书写的特色

　　近几年来，我校积极营造良好的校园规范汉字书写环境，校园环境建设彰显规范汉字书写的特色，各个教室的板报，学校宣传橱窗、校刊《觅新》都是开展规范汉字书写的有效阵地，校园电视网络书法模拟，学生作业展等活动，汉字书写规范美观，令置身其中的任何人都赏心悦目。学校并在每学期按时定期开展规范汉字书写展评、比赛等课外活动，活动形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。并想尽办法为教师和学生在汉字书写规范方面脱颖而出创造条件，热情鼓励有汉字书写规范才华的学生开展个性化艺术活动：一是每年定期输送教师到省市参加相关培训；二是邀请县书法家协会专家来校作专题辅导和报告或举办个人书法展；三是积极参与县书法家协会科学的各项活动，积极推荐书法能力优异的师生加入协会；四是有赛必参，有奖必夺，精心组织师生参加各级各类书法竞赛，取得的优异的成绩已经得到社会各界的认可。