也谈学生的安全教育

　　近日，班上一名学生上体育课受伤，遂及时送进医院，因为伤及骨头需拍X光片确定病情，当时排队拍片的人还有不少，也等的着急，于是大家七嘴八舌议论起来，“前面好像是个学生，说是上体育课受伤的，那学校要负很大的责任”，“是呀，既然在学校受的伤，那学校就要负责”，“最起码要承担全部的医疗费”……，面对着众多人的指责，矛头都指向了势单力薄的我，因为知道我是他的班主任，都在期待我的回答。同去的学生看出了我的窘迫，故意大声对我说：“老师，我觉得学校没有责任，他是自己打球受伤的。”算是替我解了围。

　　近段时间来，一些学校出现的安全问题将所有老师都一齐推到了风口浪尖，社会所有舆论导向都是直接将矛头指向学校和老师。其实我们老师也有许多的无奈。一直以来学校和老师都是将安全教育放在非常重要的位置，班主任也配合学校开展各种活动进行学生的安全教育，发生像以上这样的意外也是防不胜防，老师和学校身上背负的压力也是越来越大，那么究竟怎样才能落实好学生的安全教育呢？我觉得

　　一、身体安全是首要

　　随着舆论导向的倾斜，现在学生不论是在校内还是放学后在校外出现问题，都会给学校和老师多层次的压力。所以作为老师特别是班主任，首先需要学会仔细地观察，将一些可能在校内发生的安全隐患及时发现并解决。例如：学生在教室里的用电问题，教室里的公物损害例如玻璃破损所带来的安全隐患，体育活动需要注意的事项，平常进出教室的次序，同学间的正常交往如何把握，课间休息时的要求并安排班干部值日等等，只有我们多多留意，才能将对学生的伤害降到最低。其次校外安全问题是最不可预防的，有报道显示，溺水和交通事故已成为中小学生安全事故中的主要问题。我们需要时时刻刻地提醒学生上学，放学时的交通安全，放假后出去游玩时需要注意的问题，遇到危机时刻正确的处理方法和态度等等。特别要提到的是出现问题后班主任一定要到场，帮学生家长一齐解决问题，这样学生家长心理也会好受一些，也没有那么多的歪理可扯。

　　二、心理安全教育不容忽视

　　实际上说到心理问题是我们老师一直想解决的很大的难题，有很多学生的心理问题的形成也并非一天两天，和他家长及从小的家庭环境有很大的关系。我们作为老师的只能从外部原因去思考。例如前段时间央视在焦点访谈里多次提到的手机涉黄事件再次给我们学校和家长鸣起了警钟。随着社会的发展，学生接触社会不良事物的途径也越来越多，从开始的小说，电脑到现在的手机上网，出现的后果是老师和家长们根本无法预知的，有很多家长开始不理解老师为什么不让带手机到学校，给我们的管理也带来了很大的难度，所以利用家长会实时宣传是很有必要的。

　　有心理疾病的学生也是一大难题，因为根本无法预知他的病情什么时候会发作，而我们老师也并非为专业人事，很多时候也束手无策。今年我班上还不止一个这样的学生，幸而得到了岳艳春老师和胡兰芬老师的帮助，能及时的帮我处理，也教会了我一些处理方法。于是我在班上编排座位的时候特别安排了几个我信的过的学生在他周围，并向全班同学们解释他的情况，交代班干部特别留心等等。

　　也许我们的工作做的再细致，也达不到很好的效果，但作为老师而言除了教授知识外，这些安全教育也要像口头禅一样的反反复复碎碎念。我们不可能时时刻刻地保护学生，我们需要做的是教会学生怎样保护好自己，让学生在学校能够学到更加全面的知识。