谈高一新生的英语学习

　　跨出初中的门槛，高一新生带着新奇和愉悦迈进了高中的大门。但是不久，高一新生感到的各种各样的不适应便会接踵而至。今天我想就同学们在英语方面出现的问题及对策谈一谈。

　　首先应该了解初高中教材的要求不同。初中阶段英语教学要求学生掌握1500左右的生词，200~300个短语以及基本的语法知识。而进入高中以后，要求词汇量达到3500~4500，语法结构也明显复杂起来。其次，初高中的教学方法和教学思路大相径庭。初中的教材内容比较简单，学生只要能够抓紧课堂时间进行充分地练习，课下适当巩固，考试就能考得不错。其次，还有很大一部分同学在初中时基础就很薄弱。所以高中的英语学习对同学们来说难度很大。那么同学该怎样应对呢？

　　.明白英语是一门非常有用的工具，能为今后的学习和工作创造良好的条件。高中三年，一晃而过，所以从高一开始就应将学习着眼于三年后的高考。不能让他成为高考的绊脚石。告诉自己：不要放弃。要对英语学习有信心。自信是成功的首要条件。在英语学习上，必须要充满自信，要坚持我能行，我会学好。初中已经过去，在高中阶段只要你努力坚持肯定会成功。

　　.进入高中后，首先应该尽快熟悉自己任课老师的教学特点和教学模式，以最快的速度适应老师而不是让老师去适应你。

　　要从心底滋生出对英语的喜爱之情，把学英语当成一个开心愉快的美差。正如爱因斯坦所说：：“兴趣是最好的老师”。英语中有许多有趣的材料，如单词、文章等，要培养自身的兴趣。兴趣不是与生俱来的。只有对某事有目标、有追求，才会把精力、注意力转到该事上来，才会逐渐有兴趣。

　　现在我们讲一些具体的方法。

　　1.预习并背单词。单词如同建筑时所用的砖头瓦块，是英语学习中最为基础的语言知识。在学新文章之前，必须先将单词背下来，只有先扫清了生词，老师讲课时才能听得懂，才能理解的深。掌握单词要做到把握音、形、义。名词分清可数、不可数；动词分清及物与不及物。记单词方法很多，但千万不要死记硬背，要从字母及字母组合的发音规律上去记，从单词拼写的细微判别上去记。人们记忆过程是一个反复再现的过程，不可能是一次完成的。美国心理学家艾宾浩斯对人的记忆做过实验，结果表明，记忆100个单词在最初时遗忘最多，48小时后忘掉72%。因此只有及时复习、再现、不断巩固，才能达到永久性记忆。

　　2.充分利用课堂45分钟。课上要注意听讲，积极思考问题，主动参与各项活动，要肯于动脑、动手、动笔、动耳、动嘴；要养成记笔记的习惯，将老师讲的重点内容记录下来，以便及时复习。三年的笔记积累起来就是一本好的复习资料。

　　课后一定认真做作业。现在好多同学做作业不认真甚至不做作业。一定记住作业是巩固当天所学的最佳方式。 课文背诵一定不容忽视。良好语感的形成有赖于对句子的感悟，背诵实行是形成语感的最好方式。无论背单词还是背课文都应集零散时间。抄到纸条上饭前，跑操前都可背一会儿。

　　一定准备一个错题本，把每次考试错的题都抄上去， 这样你会记忆更深刻，每次考试前都要看一遍，中国的考试就这样，你越容易错的地方他越考，看一看你会发

　　你以前错的地方都是容易考的地方。

　　重视阅读理解。就今年英语高考而言，一个最显著的特点就是对词汇量的要求较高，阅读的量也较大，这就要求我们接触大量的语言材料，经过充分的语言操练，才能具备较好的语言能力，也就是说要注意培养自己的英语理解能力和表达能力。我提倡对每一篇课文中出现的生词都要加深记忆，对一些基本词语的用法要烂熟于心，对阅读材料要及时巩固，培养起良好的语感。

　　英语学习要坚持一个“多”字，多听，多说，多读，多练。要做到把耳朵听出茧子，把大舌头魔小，把书本读薄，把练习做厚。高中英语教学要求听、说、读、写四会并学习英语要有连续性，持续性。它是一个漫长的进程，走走停停，很难有成就，要天天坚持，做好预习、复习、文章巩固训练，加深印象，直到形成永久性记忆。切不可心急，记住心态是最重要的，学习方法只是辅助，提醒您要学好高中英语就必须有耐心，掌握好的学习方法，塌下心来，用功学习。同学们，最后我用李大钊的话与大家共勉“凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就。”我们高一年级的每位英语老师都有强烈的责任心，是你们学习英语时的坚强后盾。