发挥集体的教育功能

　　第一步就是以宿舍为单位做好问题的统计和公布。

　　对于内务和纪律，安排专门的班干部，男生一个，女生一个，及时公布检查情况，并且统计在一张表格上：竖栏是铺位和人名，横栏是内务情况以及违纪情况，违纪情况包括我所查到的问题。一周问题一目了然，可以一眼看出谁扣了多少项，谁出了几次问题，一周结束将内务和违纪情况进行统计排名，然后进行表扬宣传动员，营造一种一荣俱荣，一损俱损的氛围。

　　第二步就是会商解决办法。

　　我们要想办法真正让集体的教育功能发挥出来，而不能仅仅只是采取连坐制。我现在采取的是会商制。一周统计结果出来，我就组织最差宿舍开会。这样首先让最差宿舍有一种压力。然后按照如下几个程序进行。首先宿舍长总结近一段时间出现问题的人和事。然后讨论出问题的原因。然后再讨论解决问题的措施。最后商定不能做到的处理措施。开会之前，我一般首先强调，我们每一个人的错误并不仅仅是个人的问题，更是宿舍风气的问题。一个人动作慢，如果宿舍有两三个人提醒，这个人肯定会更快进入状态。这是因为大家为违纪人提供了一个违纪的宽松环境。这是为了避免因为出问题导致指责埋怨而不团结。然后再开会查原因，想办法。之后隔几天再追开一个会议。总结措施落实情况，并继续查找不足，然后依情况执行惩罚和奖励。

　　第三部，确定重点帮扶对象。

　　对于严重违纪人，要专门加开会议，让其身边的人帮他发现深层次问题和原因，指定优秀同学帮助他。这样让他感受到压力，也感受到集体不抛弃，不放弃的温暖。同时也要让让他向集体作出保证，这样也让集体其他同学感受到他的上进心和对集体的关爱。这样就能体现出团结的力量，发挥出集体的教育功能。

　　虽然要想宿舍长治久安，不是一朝一夕的事，但是，只要善于发挥集体的教育功能，那么我们就可以事半功倍，而且能起到长久的教育效果。