学校艺术教育发展报告

　　我校全面贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。根据上级文件要求，对照标准，结合我校一年来的艺术工作实际，现将工作开展情况汇报如下：

　　一、艺术教学实施情况

　　以科学发展观为指导，制定了学校艺术教育工作实施方案，做到了目标明确，思路清晰，措施得力，严格按照上级部门的总体工作部署及要求，大力推进学校艺术作。建立完善了《学校艺术教育工作管理制度》，形成了艺术教育的管理与保障机制。建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策法规、课程开设、各项活动的落实与检查，加

　　大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康的发展。

　　二、艺术课程开设

　　学校严格执行国家课程标准，按照《省颁课程计划》的要求，严格执行课

　　程计划，开齐开足艺术教育课程，艺术教育课程开课率为100%。

　　学校重视艺术课教学，加强了对艺术教学的检查与指导，保证了艺术课堂教学的质量。教学设计中注重课堂教学过程的最优化，注重如何激发学生学习兴趣，使学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面

　　的发展。在备课中重点强调备学生的同时，还强调备教学方法的科学性、合理性、教学手段的多样性等。

　　学校要求每一位任课教师在认真理解和把握新课标的基础上，不断地更新教育观念，结合教学实践认真进行反思提升，积极采用科学、合理的教学方式及方法，面向全体学生，通过艺术教育课程以及各种艺术活动，来培养和提高

　　学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力。

　　三、艺术教师配备

　　学校有专职艺术教师6人，其中美术教师3人，音乐教师3人，全部具有合格学历，学校每年都参加各级各类专业素质大赛及艺术节活动，均取得良好成绩。在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美术艺术教师。

　　四、注重管理，严格规范，潜心教研。

　　1.强化制度管理。

　　为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

　　2.强化计划管理。

　　学校在每学期初工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

　　3.强化常规管理。

　　我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱团、舞蹈队、竖笛队、书法组(软笔、硬笔)、绘画社、素描社、手工制作社、电脑绘画社等兴趣小组及社团，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

　　4.强化教学管理。

　　在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准，开足、开齐、上好艺术课程。每学期都要制订学期教学计划，规范地进行教学工作。

　　①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

　　②定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学期教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每双周开展教研活动一次，做到活动常规化。

　　③结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

　　五、艺术教育条件保障

　　学校积极支持鼓励兼职的艺术教师外出培训，凡是各级教研部门组织的教研活动都予以积极支持。也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教

　　研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

　　学校具有符合教学需要的音乐专用教室3个、器乐乐室1个、舞蹈室1个、合唱室1个、音乐器材室1个、美术专用教室3个、书法教室3个，美术器材

　　室1个、各室数量、面积、设计均达到省规范化标准要求。并且建立了艺术教育专用教室管理检查评比制度。

　　学校重视并逐年加大艺术教育经费的投入，进行了各项艺术设施设备的更新、改善、购置和增加。2016年学校用于艺术教育的各项经费投入达1.5万余

　　元。更新或购置了部分音乐美术器材，为开展好艺术教育活动提供了有力的保障。

　　六、艺术活动开展情况

　　在完成国家规定课时教学任务的同时，学校坚持普及与提高相结合的原则， 按照上级要求我们积极落实体育艺术2+1活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。

　　(1)积极参加上级组织的文艺展演活动。每学年我们都组织校内艺术节活动，在活动的基础上筛选优秀的作品参展比赛活动。

　　(2)学校举行多种活动艺术节目展演。节目形式涉及唱歌、舞蹈、相声、书法、绘画等。通过十几个节目综合展现我校一年来艺术教育的成果。我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校成立了课外艺术活动小组，积极开展活动，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。学校根据实际，在学校举组织开展了合唱比赛、演讲比赛、书法绘画大赛、摄影作品展等这些主题鲜明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动。每年均举办5月紫藤文化艺术节、12月社团文化艺术节及各种小型多样的文体活动，平时利用校园广播进行校园歌曲播放、升国旗进行合唱，学校积极创造条件，在“五四”、“国庆”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。为学生的艺术活动搭建平台，提供机会，陶冶了学生的情操，提高了学生的艺术修养，促进了学生的全面发展。

　　(3)学校开展学生社团活动，设立全学生社团，打破固定的班级界限，组

　　织了书法社、绘画社、素描社、演讲社、摄影社、合唱团、舞蹈队、竖笛队等

　　社团兴趣小组，学生积极参加，活动定期开展，活动效果好、成效高。

　　通过艺术活动，锻炼和培养了一批艺术特长生。一年来，我校师生在各级各类举行的艺术竞赛活动中，都有着可喜的成绩。其中，在市级少年儿童绘画比赛中多人次获奖，并取得优秀组织奖、环保绘画比赛中多人次获奖。

　　七、校园文化艺术环境

　　学校把丰富多彩的艺术活动作为学校德育工作的重要载体，把通过活动育人作为拓宽学校德育教育渠道的主要途径和方法，积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣

　　以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。

　　一年来，我校注重从细处着眼，加强班级文化建设，倡导“规范+特色”班级文化，为学生的成长创设良好的环境，效果明显。在学校每个教室走廊外读写绘布置“个性展示”，张贴学生艺术作品。为各班级有艺术特长的学生提供展

　　示的舞台。营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生思想道德素质的提升起到了潜移默化的作用。

　　学校积极组织学生开展丰富多彩的课余文艺、体育活动，培养了学生兴趣，突出了学生个性，发展了学生特长。建设健康高雅的校园文化，增强了学生对校园生活的兴趣，热爱生活、热爱学习，从而形成健康向上的校风。实践证明，

　　生动、活泼、富有人文气息的校园艺术文化氛围使师生心情愉快;激励学生不断进取，主动、健康地成长。

　　八、重点项目推进

　　重视书法特色教育，打造书香校园。学校特别重视书法教育，让书法课重回课表，书香校园逐步形成。2015年底中央美院“寻真社”爱心书画教室落户我校，我校成立书法教学组，依托中央美院寻真社书法绘画教师，组织书法教师外出培训，参加活动，提高业务能力，打造高素质书法师资队伍，开设书法课程，各班每周安排1课时的书法课，利用中央美院寻真社捐赠的书法教材，安排教师授课。通过书法课，系统地给学生传授书法基础知识和技能。设置书法专用教室，保证学生自主活动地点，语文教师在正常语文教学活动中，引入书法教学知识，培养学生“双姿”习惯，培养学生的书写规范，培养学生学习书法的兴趣。教师全员参与写字训练，提高自已的书写水平，在板书和作业批改时，要使用楷书或者行楷规范书写，给学生一个示范的榜样。学校把教师的书写水平作为衡量教师教学能力的重要内容。计划对全体教师进行书法培训和书法合格考核。开展多种书法活动，提高学生的书写技能，创设环境，培养学生兴趣和欣赏水平。利用师生优美的书法绘画作品及中国古代大书法家书写的经典诗词，对学校的书法专用教室、普通教室及启智楼楼道内精心布置，充分发挥环境育人作用，给学生在浓厚的书法氛围中感受到书法之美和对书法产生好感。每次考试设卷面分，严格对学生进行考评。

　　九、艺术教育评价制度

　　学校对各项艺术教育工作，按照上级颁布的《艺术工作评估细则》等指标体

　　系定时检查评比，并进行总结、交流，对自评情况进行公示。学校将艺术考核纳入到对学生的综合素质评价中，音乐、美术特长突出的学生在综合素质评价中都得到充分的体现。学校将各项艺术教育工作的评价纳入教师绩效工资考核范围内。对在各级各类论文评比、优质课比赛、业务竞赛获奖、指导学生获奖的等项目，均给予教师一定的奖励。同时作为业务考核、职称评定、评先评优等考核项目的重要依据之一。

　　十、学生艺术素质测评

　　学校制定了对学生体育、艺术素质测评方案，根据数据信息及时上报。根据中考项目期末对学生进行体育、艺术考评。平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%。

　　十一、存在的问题：家长对学生学习的支持力度需进一步加强。

　　在今后的工作中，我校将进一步提高认识，进一步把加强学校艺术工作作为一项全局性工作来抓，加强对艺术工作的组织领导，以丰富多彩的活动为载体，通过开展丰富、全面、深入、持久的综合性艺术活动，进一步提高学生整

　　体素质，使我校的艺术教育工作再上新台阶。