浅谈信息技术在班级管理中的作用

　　班主任工作千头万绪，班级管理错综复杂，处于信息时代的班主任的我们要紧跟形势，不断开动脑筋，利用现代科学技术，有条不紊地开展具有信息时代特色的班主任工作，来提升班级管理的水平和效果，从而更好地促进学生身心健康的全面发展。那么，信息技术在班级管理中起着怎样的作用呢?

　　一、一日常规离不开信息技术

　　每接手一个新班，为了更快地了解每位学生，我为每个学生建立学生个人电子档案，主要内容有学籍管理、成绩管理、评语管理、考勤记录和奖惩记录、学生通讯录及学生家庭住址等，全面完整地记载班级的各种信息，使班级管理系统化、规范化和自动化。班主任对班级情况一目了然，工作效率自然大为提高。例如：我接手我们班的班主任工作时，就对学生个人情况进行了调查统计，然后根据学生提供的信息，按照姓名，性别、民族、出生年月、个人特长、家庭简介、联系电话等方面分类整理，建立电子档案。中途有转进转出、获得奖励或者发生的一些重要的事件等及时修改。这样一个动态的班级管理信息系统可以全面地记录每一个班级成员的学习生活情况，便于针对性地开展班级工作。每当学生参加学校、班级组织的各项活动或考试取得了成绩，我都有意识地把他们保存在班级档案库中，这样增强了学生的个人、集体荣誉感。另外，我还建立了成绩管理的电子表格，将学生的每次考试成绩输入电脑，这样就可以轻松通过对比，发现学生成绩升降、学科是否平衡，以便对症下药。

　　二、家校互动离不开信息技术

　　随着网络概念的不断深入人心，网络科技的不断深入家庭，班级群可以让教师与家长的信息交流更加频繁，使家校之间的距离拉得更近。在日复一日的沟通过程中，老师既可向家长渗透现今的教育理念，传递前沿的教育信息，也可以从家长那里更多地了解孩子在家的表现。家长也可以从老师那里获得自己需要的信息，可以得到老师的指导和帮助，可以吸收好的家庭教育经验。如，为了开拓学生视野，增加学生课外阅读量，我要求每个孩子每天在家至少要有半个小时的阅读时间，那么，如何了解每个孩子在家的学习情况?又如何进行监督管理呢?我要求每个孩子每周上传两至三张认真课外阅读的照片至班级群中，这样一来，既了解了孩子们在家的学习情况，又对那些“懒”于阅读的孩子起到了监督作用，还让家长们形成了一种良性的“攀比”，孩子们良好的阅读习惯就逐渐养成了。

　　三、班队活动离不开信息技术

　　“兴趣是最好的老师”。传统的班会学生往往感到枯燥无味，左耳朵进，右耳朵出，收效甚微。而运用音乐、投影片或多媒体展示有关的背景、资料，能创设与主题班会密切相关的情景，声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激能激发学生的兴趣，使学生在愉悦的气氛中受到感染与熏陶，从而受到良好的教育。本学期，针对小学生好奇心强，防范意识差，安全知识薄弱的情况，结合学校政教处下达的相关工作，我设计了《珍爱生命，学会生存》主题班会。在班会进行过程中，我用多媒体展示了校园内外及日常生活中的安全知识。其中有放学路上乘公交车、横穿马路等车辆给自己带来的身心伤害;课间追逐打闹造成同学残疾的悔恨以及遇到水、火、电、煤气等灾害的应急自救措施等，伴随着多媒体课件上一幕幕生动逼真的画面，一句句通俗晓畅的讲解，学生们深深地懂得了安全的重要，生命的可贵，也学会了如何自救，收到了事半功倍的效果。

　　四、各种活动离不开信息技术

　　校园生活是丰富多彩的，那么怎样帮助孩们记住校园里的点点滴滴呢?我将孩子们每次的活动用手机记录下来了，如：运动会、书法节、“六一”表演、远足等，然后建立群相册，将这些成长照片传上去，孩子们也可以将自己有意义的生活照片传上去，把自己生活中的点滴与大家一起分享，这不仅让家长们了解了孩子们在校的生活情况，也促进了班级同学之间的相互了解，使得整个集体更加有凝聚力。我在群相册里上传的班级照片，每天都有很多的访问量，显然，同学们及家长都乐于浏览这些照片，在看这些照片时，他们肯定会想起班级，想起集体里的每一个成员，使得他们更加爱护集体，增加他们的集体荣誉感。

　　总之，现代化教学设备为班主任管理工作搭建了一个广阔的平台。在班级管理工作中，运用现代信息技术结合传统的班级管理方法会起到事半功倍的效果，使班级管理工作开展得井井有条。随着计算机、互联网等媒体技术的发展和学校现代技术装备的进一步完善，信息技术必将为班级管理增光添彩，发挥不可估量的作用。