班主任应该扮演好的几种角色

　　班主任既是知识技能的传授者，又是思想品德的培育者和学生健康成长的引路人，直接影响学生的成长。本人在一所农村寄宿制学校从事班主任工作已六载有余，从多年与学生的接触中我认识到，要想让自己的班主任工作做得有声有色就要扮演好这样几种角色。

　　首先得扮演好一个良师的角色。班主任也是一名任课教师，在班上也要承担一门课程的教学任务，但由于自己的角色不同于一般的任课教师，因此，它不能只关心自己这一门课，更不应该利用自己在班级的特殊地位，将学生的注意力引导到自己这一门课程中来。所以班主任就是要引导学生学好每门课程，牢固地掌握各科知识。要及早发现并纠正学生中的偏科现象，并注意协调解决好任课教师中可能出现的抢地盘，抢时间的问题，以保证学生各门功课的正常进行。我在我们班任教历史，但我经常引导学生多把时间用在英语，数学等薄弱科目上，这样学生才能全面发展。

　　其次要扮演好一个益友的角色。班主任不同于一般的任课老师，他与学生打交道的时间非常多，要让自己的班级和谐发展就要和学生建立良好的关系，就要善于和学生交朋友，让自己的学生信任自己，能对自己敞开心扉。这样班主任就能随时全面的了解学生的情况，针对一些问题能及时的解决。 我非常的喜欢运动，于是便经常与学生一起打羽毛球，篮球。和学生一起运动就拉近了与他们的距离，于是他们有什么心理话也就敢于和我说了。在和学生们的交谈中我知道了自己在班主任工作中的一些失误，也了解到了一些同学的思想动态。这对于我开展班主任工作是非常有用的。

　　再次还要扮演好慈母的角色。我所在的学校是一所农村寄宿制初中，学生小，离开了父母的照顾，生活自理能力需要培养，因此在学校的时间里班主任还要扮演好慈母的角色，给自己的学生以无微不至的照顾，让他们可以安心读书。天凉了要提醒学生晚上盖好被子，及时增添衣物，不喝生水等。对个别有特殊困难的学生还要给予物质上的帮助。我们班有个学生，父亲早逝，母亲残疾，他自己很悲观，我在了解到这一情况后耐心开导他，而且每个星期给他帮助少量的生活费，不久他又健康快乐的和大家生活在一起了。

　　最后还要扮演好严父的角色。班主任要向学生提出严格要求，要求他们遵守学生守则、校纪校规和班级的规章制度，并定期检查各项规章制度的执行情况，引导学生形成良好的行为习惯。

　　总之，学生需要师长的关怀，同样也需要朋友的信赖。班主任既是慈母严父，也是良师益友。学生对班主任的角色期待是历史的必然，是社会的需求。素质教育需要班主任扮演这样的角色。