如何在教学中渗透写字训练

　　汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》明确提出：“写字是一项重要的语文基本功”。对学生进行写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求。学习写字不仅能培养学生的写字能力，更重要的是能提高学生的基本文化素质，从小养成勤勤恳恳练字，规规矩矩做人的良好习惯。那么，如何来切实提高写字质量，优化写字教学呢?下面，我想谈谈几点看法。

　　1、给学生树立榜样示范。

　　苏霍姆林斯基曾说过“世界是通过形象进入人的意识的”。榜样教育对学生是最好的无声教育。他们可塑性大，模仿力强，作为教师的我们如果随意的写字，怎能教好学生写字呢?所以，教师要以身作则，从己做起，起到榜样示范的作用。平时的课堂板书，批改作业，老师都应该注意书写的姿势，握笔姿势。安排好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的是一个个规范、漂亮的汉字。我们要做好学生的榜样，要认真对待板书，作业批改评语，对学生的写字指导，无形中，老师就把自己变成了一面镜子，这样不但可以加强自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生更是受到潜移默化地教育。

　　2、指导学生精心练习写字。

　　写字不是一朝一夕就能练成的。需要我们教师在每一次教学中都要进行写字教学的渗透。如每一次语文课都要进行一定的写字训练，比如书写本节课学到的生字，或者是完成一些小练笔，再则是摘抄一些好的句子，这样学生就会在每一天的学习中加强写字的练习。特别是每一周都要安排一节专门的写字课指导学生写字，并且在每次写字中，教师都要花一定的时间，反复地训练，同时进行强化练习，不断巩固，达到“熟能生巧”的程度。提醒无论学生写什么作业，都应要求他们树立一种“提笔即是练字时”的意识。要求学生写字的时候课内与课外一个样、校内和校外一个样。同时也要经常向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性，要求家长积极配合，对学生每一次的家庭作业都能认真检查，让学生感到每次都要把字一笔一画写好，逐步达到“习惯成自然”。

　　总之，相信通过教师和学生们的不断地努力探索、不断实践、不断总结，一定能提高学生的写字教学的质量,提高学生写字的质量。