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0w.net 《语文课程标准》强调：“养成留心观察日常生活中事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍惜个人的独特感受，积累习作素材。”学生有了详实的材料就不会冥思苦想、东拼西凑、胡编乱造了，因此老师在指导学生习作的过程中首先应考虑如何引导学习多渠道开发，让学生获取感兴趣的奇闻轶事，丰富他们异彩纷呈的习作园地，这样才能引导学生在习作中扬起个性的风帆。 一、从生活中撷取学生感兴趣的写作材料 写作的素材来源于生活，只有通过观察生活，学生的作文才能“言之有物”，内容才能充实，最好的训练方法就是确定观察的范围、对象，让学生有意识地在观察中寻根溯源，边观察边思考，边记录，在不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。1.做生活中的有心人，巧取个性素材 生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。生活是习作素材的主要源泉，要引导学生善于观察生活，从丰富的生活中捕捉习作素材，如校内生活、校外生活，家庭生活及社会生活等都可以引导学生认真观察，去发现可写作的内容，例如，我带学生去公园春游，事先就提醒他们注意收集材料，并做好记录。下面是学生收集的材料：（1）看见幼儿园小朋友抬着精致的花圈，怀着崇敬的心情给烈士扫墓，年纪小小的孩子就懂得敬仰烈士，多么可贵。（2）有一位学生写就餐时，因为爸、妈都在乡下，吃得东西带得少，大家都纷纷“赞助”他食物，他很感激同学们。此外我还鼓励学生博览群书，将书中许许多多描写景物、事物的优美词句和丰富的科学知识等归类摘录。有了材料，老师还要善于引导激发学生的生活情趣，让他们认识到，生活中的每一件小事都非常有趣，都可写下来。2.打开作文的话匣子，激发作文的情感 作文教学实践中我发现孩子们的生活非常丰富、非常有趣，但孩子们对丰富有趣的生活都“视而不见”或“听而不闻”，是他们真的看不见，听不见吗？不是的，是因为老师没有擦亮他们发现的眼睛。在实践中，我经常采取“聊”的方式，在自然、友善的聊天中去开启孩子们的思路，如在进行完激烈的拔河比赛后，我及时组织学生聊聊他们参赛后的体会。有的学生因为获得胜利，于是对比赛的过程津津乐道；有的因为失败的懊恼不已，讲着讲着竟失声痛哭，有的学生心有不甘……学生们各抒己见，率性而谈，当他们的感情起伏跌宕的时候，教师相机点拨，启发他们把各自的感受写出来，结果学生们都很顺利地完成了习作。二、创设情境，拨动学生的心弦 有人说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛中，才能产生出丰富多彩的灵感。但情感不是无源之水，只有构建开放式课堂教学模式，采用多种手段创设各种情境，学生才会受到特定气氛的感染而情感勃发。1.凭借游戏，巧设情境。在教授孩子们写游戏的作文时，我会适当地开展一些游戏，比如“学包书”、“丢手绢”、“做木头人”、“贴鼻子”及常见易玩的“击鼓传花”等，学生在游戏中心情时而松弛，时而紧张，时而大笑，时而叹气……短暂的几分钟游戏结束，孩子们意犹未尽，此时落笔而写，洋洋洒洒，完全能把所见、所闻、所感用自己的语言写出来。2.凭借表演，巧设情境。让学生扮演写作题材中的人物，其他学生观察人物的音容笑貌、言行举止和事情的经过，比如哈巴狗、闷葫芦、耳边风、替罪羊及生气筒等一些俗语生活气息浓郁，为了加深对这些俗语意思的理解，老师可让学生自由组合，创设故事情节来当堂演示，然后请大家自拟题目，将课堂上的活动情况记录下来。3.凭借声音，巧设情境。根据教学需要，同时提供几组音响材料，引导学生运用不同的组合方式进行思考、领悟、联想，进而产生新思路，如老师录下各种声音：风声、雷声、敲门声、火车的奔驰声、鼓声、笑声……然后让学生分辨各种声音来自哪里，用恰当的拟声词记录下来，最后因势利导，听了这些声音，你想到了什么？准备选哪些声音，想象出哪些情节？然后编成什么样的故事？三、参与实践，丰富学生的阅历 对自身经历过的事，学生印象深刻，易于表达，因此教师可引导学生积极参与实践，组织开展各种活动，提供亲自感受发现现实生活的体会，不仅有利于学生积累真实、生动、典型的习素材，而且还有利于他们在体验情感、提升认识的过程中深化习作主题，写出富有生活气息和鲜明个性特征的习作，比如科技小制作、小发明、小实验、动手剪贴、办手抄报及利用中队活动时间开展“畅想未来“的主题活动等，学生在参与这些活动中亲历了事情的经过，增长了见识，获得了真实体验，学到了鲜活的语言，写作时学生就会从不同的角度写见闻、谈感受，写出的作文才有“味”。“生活即教育”，著名教育学家陶行知的真知灼言，仍言犹在耳，的确生活化的教学是联系学生学习和生活的桥梁，打破了课内与课外、校内与校外的壁垒，使作文写作置于学生熟悉的生活情景之中，在无形中淡化了学生的学习意识，强化了学生的主体意识和生活意识，激发出学生强烈的写作愿望，实践证明，只要坚持将生活引入教学，努力做到让学生的作文走进生活，让学生的生活展现于作文，相信学生的作文会像我们的生活一样丰富多彩，百花齐放，焕发出无穷活力！ 来
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