抓好英语教师培训，促进校际均衡发展

[按语]：提高教育教学质量，促进学生全面发展，教师是关键。城关镇教育组善于抓住牵制教学质量的“牛鼻子”，从英语这个薄弱学科入手，狠抓教师培养，以教师水平的提高促进教学质量的全面提升，进而达到校际之间的均衡发展。这种镇域内涵发展的路子值得提倡，同时希望各乡镇根据本地区实际，采取切实可行之策，抓住关键环节，挖掘内部潜力，促进教育良性发展。　　 　　 　

抓好英语教师培训，促进校际均衡发展　　 　

城关镇现有小学29所，初小3所，城乡、校际、学科之间发展不平衡，英语任课教师参差不齐，城区英语教师能胜任教学工作，农村小学英语教师教学能力相对薄弱，尤其是教学方法滞后，教学效果不佳。个别小学甚至英语教师缺编，镇教育组一度曾采用对口支教的办法解决英语代课问题。　　

城关镇教育组为了促进校际、学科之间的均衡发展，加强英语教学这个薄弱环节，使部分农村小学英语教师能够胜任教学工作，有效提高全镇小学英语教学整体水平，全面提高教学质量，在本学期安排了四次小学英语教师培训。　　

培训工作由镇小学中心教研组负责组织实施，抽调新店初中英语骨干教师袁小娟、刘彦，北街中心小学英语教学新秀张李华、郭小梅担任辅导教师，全镇小学三至六年级英语任课教师全部参加培训，培训工作分别于3月4日、4月1日、4月29日、5月27日下午2点30分至5点30分在北街中心小学和新店小学两个培训点同时进行。　　

培训以三至六年级英语教材为主要内容，培训形式采用辅导教师按教学进度引领学习教材、明确教学重难点；提示点拨教学方法、解答教学疑难。参加培训的教师根据自己教材学习情况，首先提出教学问题，其次培训教师相互之间展开讨论，最后由辅导教师就共性问题给以点拨。同时要求培训教师撰写教学反思、交流教学体会、总结教学得失。并由辅导教师上示范课，组织课堂教学观摩。　　

首次培训活动于3月4日下午在北街中心小学和新店小学分别进行，共有34名小学英语教师参加了培训，镇教育组、中心教研组负责同志组织并参与了首次培训活动，教育专干田获同志了解了培训情况，并提出了具体要求。