班主任评优制度

　　班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着主导作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

　　一、班主任常规工作和目标管理要求

　　1 、计划常规班主任每期必须填好“班主任工作手册”。内容包括：学生情况分析、工作计划、周工作要点、差 生转化情况、联系家长情况。

　　2 、工作程序常规每学期初，班主任根据本班实际，组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，督促学生缴清各种费用；总结评选“三好学生”、“优秀学生干部”采用多种方式与学生家长取得联系。

　　3 、日常工作常规

　　（ 1 ）每周星期一认真组织学生参加升旗仪式，进行爱国主义教育。

　　（ 2 ）指导学生参加早操、课间操和课外活动锻炼。班主任必须带到场督促。

　　（ 3 ）班主任利用每天晨会时间，对学生进行政治思想教育，总结班务工作。

　　（ 4 ）督促打扫清洁卫生。

　　（ 5 ）及时处理学生偶发事件。

　　4 、教育例会常规

　　（ 1 ）按时到场，维护校会有关会议纪律，督促学生认真参加集会。

　　（ 2 ）每次班会要精心设计，认真组织。

　　5 、传统活动常规根据我校实际，安排有关节目纪念活动。

　　6 、学生学习常规班主任要经常对学生进行学习目的、学习态度、学习方法等教育。教育学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。争取综合考核成绩处于年级前列。

　　二、班主任具体评优考核如下：

　　1 、加强自习课管理，及时深入班级，形成一个良好的学习风气。

　　2、认真完成学校布置的各项任务。

　　3 、参加各项活动、组织各项劳动必须按学校要求组织学生，和学生在一起，做学生的表率。

　　4 、必须认真组织学生上好两操，眼保健操、间操时间必须深入班级班主任要及时督促体委整队。

　　5 、每月召开一次有准备、有针对性的主题班会并有记实稿件。

　　6 、出现恶性事件，情节严重班主任不能评为先进个人，班级不能评为先进班级。

　　7 、每天认真组织学生搞好分担区卫生。

　　8 、转变后进生，重点帮教对象要有记实。每月家访（或信访）两人次并有记实。

　　9 、主动承担学校工作视情节加分。

　　10 、有成形的教学管理经验文章在校内外交流或发表的。

　　11 、按规定时间内交工作计划、工作总结及读书笔记等。

　　12 、按时参加班主任会议。

　　13 、按时参加班主任业务学习，并留有学习笔记。

　　14 、班级在各种知识竞赛活动中获奖。

　　15 、每学期被评为先进班级。

　　16 、班主任因病假、事假不能上班，必须跟校长或主任请假。