后勤工作浅谈：“三心二意”做后勤

　　前线努力战斗，后方尽力保障。学校犹如战场，一线教师面对学生，面对各种压力，他们在努力地拼搏，奋力地战斗，为了学生，为了学校。后勤工作，笔墨纸张办公用品、照明通讯、场地设备……没有哪一样不是一线教学所能或缺的。做好后勤工作才能保障一线教学所有的各种需求，才能保证学校正常、有序地运转，才能保证校园的平安、和谐。因此从工作中总结出了这么一个观点：“三心二意”做后勤。

　　一、细心做后勤

　　一块石子，也许无碍大雅。但，它有可能为我们带来很多意想不到的事。在校园里，这一块石子，从哪来？可能会产生什么样的后果？你想过吗？可能没有。但是，做后勤的我们就应该想到：这是我们的某个场地未平整形成的还是场地因为某种原因受到破坏而出现的？还是来自这块石子所处场地之外——学生携带来的？因某种因素进入到这个场地的？

　　如果这块石子是因为场地未平整形成的，我们做后勤的就失职了：未能及时向上级及相关部门报告进行处置。

　　如果这块石子是因为场地受到破坏而出现的，我们做后勤的也需要检讨：需要加强与相关部门的配合，强化日常检查工作，对场地应该多做常规检查，以确保师生安全。

　　同样，如果这块石子来自场地之外，这也需要我们做后勤的与其他部门配合加强周边检查，排除安全隐患。

　　二、用心做后勤

　　世上无难事，只怕有心人。当我们用心去做后勤工作的时候，我们就会觉得后勤工作并不是繁难之事，就会感觉到其中的快乐。

　　柴、米、油、盐、酱、醋、茶，开门七件事。学校也如同一个家庭，每天都会面临各种天大、地大、芝麻大的事。后勤工作就是为了解决、保障这些事情的顺利完成。作为后勤工作者，我们只要用心去做了，用心去想了，就可以未雨绸缪了，根据学校的整体工作安排把我们自己应该做的事提前做好安排、做好准备，有序地开展，也就不会出现在后勤工作常出现的一种情况：凭什么要我们去他们服务？这些小事也需要我们去为他们准备、为他们考虑？其实，当我们用心去做后勤时换个想法，也就换了心情，我们也就能体会到用心做后勤工作的快乐了。

　　我校经过灾后重建，食堂燃料改为天燃气。但要真正使用上天燃气尚需一系列繁琐的程序。为此，后勤专门派人经办此事。当食堂用上了绿色、安全的天燃气时，负责经办同志也在一笑之中忘却了承办之时烦与苦。

　　三、精心做后勤

　　人，毕竟是人，不是神。谁都会犯错误，即使是伟人和优秀人才，在他们的一生中，也难免犯错误。更何况后勤工作涉及方方面面。

　　每一个做后勤工作的同志都希望能把本职工作做好，为师生服好务。但是，我们还是会出现没有及时处理好相关事务，没有及时备好师生所需的教育教学器材、没有及时改进、处置师生所提出的安全隐患……为此，需要精心做好后勤服务工作：一根据学校整体工作做好本职工作进度安排。二做好信息收集工作，根据收集到的信息依据轻重缓急进行安排。三写好工作日志，罗列本期、本月、本周、当天的工作安排。特别是本周和当天急需解决、处置的工作事项。

　　当我们精细化地做好日常细节工作，就能把后勤工作做得更好。

　　在灾后应急抢险中，学校整体工作被彻底打乱。为及时恢复正常教育教学，我们在乱中求有序，配合中求推进，精心地安排各种工作，使学校工作在最短时间内走上了正轨。

　　四、注意师生需求

　　当今社会，生活条件优越，生活环境多样化，教育手段多样化，需求也就多样化了，对我们后勤工作提出了更高的要求。今天，老师进教室了，有没有电？多媒体设备能不能用？网络通不通？教室里有没有饮用水？特色教育所需的笔墨纸砚还有没有？特色教育所需的训练设备可不可用、场地有无问题？这一系列问题，都可能引发不必要的纠纷与矛盾，影响校园的和谐。

　　为此，我们做后勤的，需要：一是多走。四处走走，在走之中，观察师生所需。二是多看，在看之中了解师生所需，及时安排补充。三是多问，在问之中做好提前谋划。

　　今年我校新来一名单身女教师。学校无宿舍。为了让该教师安心工作，学校最终还是想法为其挤出一间房子来。该问题的解决使其他教师也感受到学校及后勤对教师生活的关心。

　　在后勤工作中食堂是重点。菜品配制、膳食结构都是敏感问题。为破解这些难题，我们常规性地开展调查、宣传营养搭配。通过问卷调查，汇总师生意见，根据营养结构要求食堂及时进行调整，尽力满足师生用餐需求。

　　五、注意自身素质的提高

　　后勤工作涉及方方面面。人非全才。学校教育教学、办公涉及物品种类繁多，质地不一，我们不可能全部清楚。但为了把自身工作做得更好，我们应该：一多了解市场，确保所购物品物有所值，勤俭办学；二加强政策学习，重视相关法律法规知识的学习，并用来指导和规范自己的行为，充分利用政策为教育教学服务；三提高思想认识，廉洁奉公，自洁自律；四学习先进管理经验，吸取新方法，改进老方式，结合实际，从内部抓起，从细节抓起，把每一分钱的价值都充分地发挥出来；五加强理论学习，研究农村中学校园特点，形成自己的特色；六不断储备新知识，更新旧知识。

　　只有做好这些工作，我们才能更好地服务于师生，才能保障学校教育教学工作更进一步，迈上新的台阶。