浅淡书法教师的专业发展

　　书法是一种文字美的艺术表现形式。中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术。书法是指语言符号的书写法则，是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。书法是中国文化中的瑰宝，它历史悠久，灿烂而辉煌。然而它在传承中，受到了考验。

　　随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，年轻一代的文字书写能力有所下降。国人的书写水平也在逐渐下降。更有一些大学生的字迹让人惨不忍睹。书法渐渐淡出了人们的视野，特别是毛笔书法，很多人已经对它十分陌生。为了继承和发扬书法艺术，教育部制订了书法教育指导纲要，书法课开始走进中小学学校的课堂。

　　要想传承好书法这一文化传统，高素质、高水平的教师队伍是不可或缺的。由于近些年学校书法教育的薄弱，善书写者断层，专业书法教师后断乏人。当前形式下，提高教师的书法专业素养，加强书法教师队伍建设，促进书法教师的专业发展成为了一个急需要解决的问题。

　　怎样才能很好的促进书法教师的专业发展呢?

　　一、要努力提高专业技能

　　当前中小学书法教师一般都由语文或美术教师担任，并非书法专业出身，所以往往存在一些知识结构或书写技法上的缺陷，不能胜任书法教师这个职位。据调查，有的书法教师还承担其它的有升学考试的学科教学任务，很难有时间和精力投入到书法教学中来。这样书法课就成了摆设，也很难达到开设书法课的目标。

　　通过培训，能够很好地解决书法教师的职业技能中的理论问题。培训的内容可分为两部分。一部分是书法中的书写问题，例如笔法的问题，各种书体的特点，临摹、创作的问题等;当教师的疑问得到解决时，能够在临写及创作中少走弯路。另一部分可以是书法理论的学习。例如书法史、书法美学、文字学、篆刻学，甚至文字、哲学等方面的知识。书法教师要知识广博，博采众长。采百家长花，酿书法之蜜。

　　二、要具备专业发展能力

　　要想成为一名优秀的书法教师，应该具有高尚的职业理想。书法教师不中是自己把字写规范，写漂亮，也不只是教学生把字写规范，写漂亮。书法教师的职业理想应该体现在，我们是书法传统文化的传播者，我们要教育下一代人把书法传承下去，不要让这一瑰宝在我们这一代人身上丢失。艺术是没有止境的，书法教学也没有止境。启功八十几岁高龄时，仍然每天坚持创作。书法教师要契而不舍地练习书法，向古人学习，向同好取经，博采众长为已所用。要长期坚持书法艺术创作实践活动，努力提高自己的书法艺术水平。书法教师要热爱书法艺术，用自身对书法艺术的追求去感染学生。

　　三、要懂得教学心理，理解学生

　　学习书法不是一朝一夕的事情，需要长年累月地加以练习。学生初学书法可能觉好玩，一段时间后，就会觉得辛苦，失去学习的兴趣。教师要会运用多种手段去培养学生对书法的兴趣。兴趣是最好的老师。当学生对一门学科产生了兴趣之后，学生就会乐此不疲，孜孜以求，不断进步。

　　好的教师都善于鼓励学生，让学生觉得自己在书法艺术上可以有所成就。要善于在教学过程中发现有潜力的学生，加以重点培养，让学生能够取得初步的成就，让他们获得成就感，激励学生在书法艺术的道路上坚持不懈地攀登高峰。

　　四、要尊重教育规律

　　书法教学刚刚走进学校课堂，可以借鉴的经验并不多。但有一些规律，获得了大家的认可。比如说：循序渐进;少讲解，多示范;少而精的练习;面向全体，发展特长。这些规律，书法教师在教学中都可以遵循，也可以自己在工作实践中探索规律，帮助教师在教学中提高教学效率。

　　总之，书法教师的专业发展是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程;是教师的职业理想、职业道德、职业情感不断成熟，不断提升，不断创新的过程。