合作学习中的提问

　　苏霍姆林斯基强调：阅读的作用怎么说也不为过。作为一名小学语文老师，我也一直在努力着，在培养学生阅读兴趣，养成阅读习惯等方面不断地摸索和实践着。

　　对于小学生来说，尤其是低年级的小学生，没有外界的力量，他们是很难养成自学阅读的习惯的，为此我查阅过很多关于让小学生爱上阅读的资料，归纳起来有以下几点：

　　一、营造良好的班级阅读氛围。

　　１。学校对读书都很重视，利用标语，橱窗等对学生开展读书教育，努力为学生营造一个书香校园，并开展了一系列的活动来促进学生读书。但只有学校大环境的影响还远远不够。还要进一步营造好班级阅读的氛围。如设置班级图书角并为学生征集图书，因为丰富的书刊是孩子们得以阅读的基本条件。

　　２。读书贵在坚持，只有长期坚持才能见效，而孩子读书有时就是图一时新鲜，很难持之以恒，所以要使孩子养成读书的习惯，还需要不断激 发孩子读书的兴趣。当孩子们在阅读的过程中遇到困难时，经常就会打退堂鼓，而和孩子们一起读书，或为孩子们解难，或读一些对孩子们来说有一定难度但又感兴趣的作品，或和孩子们一起讨论都能取得不错的效果。

　　３。孩子们总是喜欢在别人面前表现自己，也愿意从小伙伴那里获得阅读的信息，因此给他们展示的机会，他们就会对读书充满热情。

　　二、营造良好的家庭阅读氛围。

　　事实证明，爱读书的家长更容易培养出爱阅读的孩子，和他们一起努力为孩子营造良好的家庭阅读氛围。在与家长沟通时除了给家长介绍读书的重要性，告诉家长应该怎样去做，和他们一起努力为孩子们营造良好的阅读氛围。榜样的力量是无穷的，在良好的家庭氛围里，孩子的阅读习惯会慢慢养成，阅读兴趣会更加浓厚。

　　让孩子爱上阅读，享受阅读的无限乐趣，是我们所有的语文老师追求的目标，相信只要我们坚持不懈地努力，目标一定会很快实现。