弘扬师德师风，当好班主任

作为一位教师首先要关心爱护每一个学生。实行计划生育以来，每个学生其实都成了每个家庭的“宝贝”，是每个家庭的希望所在。可能某一个学生的确学习差，态度差，但依旧是一个家庭的“宝贝”，这是客观事实，我们要接纳他，要耐心教育，并充满热情地引导，积极寻找最合适的方案，力争转化。多动动脑筋，多换位思考，对每一个学生的教育都要到位，使他们的潜能得到了更大的发挥，努力调动他们的积极性。这就要求我们对学生要付出真心实意的爱。

学生真需要爱，特别是老师的爱。我现在真的进一步意识到了：今年女儿到丽水附属中学去读高中，离家更远了，还不到一个星期她就吵着星期六要回家，我们担心她来来回回很辛苦就上去看她。其实很明显我们就是担心老师爱她不够，关心她不够，我们就是去跟班主任熟悉一下，沟通一下，希望老师多给她点“爱”和关心。我们由于是“租”车去丽水的。去了之后她又要吵着要跟着我们回家，哭着说：“我想家，我想你们``````”又把她带回家，第二天又把她送去，这来来回回的折腾，我们辛苦点倒不算什么，其实花费上千元。为此，我暗下决心，我要爱我的每一个学生。其实这是有关师德师风的建设的问题，我们应该树立高尚的人格，为学生的成长铺好“路”，为学生的发展服好务，争当一个优秀的班主任。

一、要摆正心态。。

我们学校近几年来发展得很快，特别在这一届校长及其领导班的努力下，发展的步伐更快了，规模更大了，在社会的影响更强烈了，更好了。昨天偶然碰到一位熟人，一问起我们的情况，我们告诉他在山根（这所高中的所在地），他脱口而出：“好！好！好！这个学校牌子很硬，很有名气了。”我们心中又多了几分喜悦，几分欣慰。的确，作为温溪高级中学的一位老成员，的确对她的发展感触颇多。现在我们本地老师或在这里从事过多年的老师都想到这里来而由于种种原因进不来，如果能进来那真的是很幸运的。这的确是一个质的变化。

我在高兴的同时身感责任更重了。这一次教师节，县委书记王通林在优秀教师表彰大会（全县校长都参加了）做了重要的讲话，其中他明确的指出我们青田县的经济（各项综合指标）都处于全市领先地位，教育也要跟上去，教育也要处于全市先进地位，这样才能更适合经济的发展。同时他又强调教师这个职业的确是清贫的、寂寞的，要求我们教师要耐得住寂寞，要安心从教。我是90年参加工作的，当时的工资是每月100元多一点，现在每月工资2000多元，比较一下，工作已翻了十几倍了，因此我很满足。其实我也想过：干别的事情还不一定适合我，因为隔行如隔山嘛！前几天同办公室的一位年轻老师问我：你教了这么多年书不厌烦吗？你当了这么多年的班主任不厌烦吗？我也很好地想了想这个问题，其实我平时当工作不顺心时也曾多次想过了这个问题。我是怎么做到的？我想大致有这几个原因：一、是时间关系。时间的流逝速度之快，真可谓“人生苦短”，“朝如青丝暮成雪”，其实十几年也是一晃而过了。二、是心态问题。据说坐禅有三重境界：初看山是山，水是水；继而山不是山，水不像水；终乃山复是山，水还是水。我经常性地把这个三个境界当成自己教书育人的三个阶段。刚毕业初为“人师”时满怀激情，每个学生都那么可爱，真是看山是山，水是水，山清水秀的；漫漫地开始挑学生的刺了，这个不如那个，这一届不如那一届了，那真是“山不是山，水不像水”了，等过了而立之年向不惑之年迈进时，心理也总不平衡，想想自己的同学，同事还有熟悉的人，个个那么风光，改行的改行，当大官的当大官，有权的更有权，有势的更有势，当老板的当老板，出国发达的发达，出国的多子多福……但冷静下来想想，多想想自己这个职业的优势，再想想平时亲朋好友和熟人劝慰我们的话，甚至是羡慕我们当老师的地方，再想想自己学生的出息和学生的感激之情。努力调整心态，心态自然平衡了，平衡了心态会更加投入到工作中去，觉得还是有所回报的，有所收获的。再加上学校教育的发展每年每个学期任务多不相同，教材变化频繁，知识更新又快，就情不自禁的要去努力，去钻研，生怕落后。再加上教书的压力也越来越大，每个学期几乎从头忙到尾，无心去顾及其它，一天天地做去做去就是了，心理也很塌实的，有时领导对你再鼓励一下或者肯定其中的一点，你反而会更加努力，干得很起劲的。有板有眼的，真升华到了第三境界“看山依旧是山，看水依旧是水”。

其实一个学校要发展全靠大家的努力。作为一个老师要时刻关注学校的荣誉，学校的发展。学校发展好了，对自己是有利无害的。现在缙云中学、丽水中学、丽水附属中学等学校的老师那地位明显提高了，那待遇也相当不错，那靠什么呢？靠他们每个老师的勤于、肯于巧干，据说晋云中学也有许多外地教师，像湖南湖北四川的都有。他们可努力了，学校分配他们班9个学生要上重点，就有可能考上9个甚至超过9个， 分配12个就可能考上或者超过12个。他们真的是全身心的投入，把教书育人当成一种事业来做，而不仅仅是一种谋生的职业了。听说有好多年轻男老师大热天都要带假发上课，你想想他多难受啊。因为他们用脑过度，成秃顶了，为了维护形象才不得已戴假发的。正因为他们的努力和付出，缙云中学在这几年高考中，屡战屡胜，进步越来越大。今年上重点人数达到309人，高考上本科的比例90%以上，缙云中学成了整个丽水市的莘莘学子所向往的学校。我相信如果我们学校，趁着这次“新课改”的“东风”有一个飞跃的话，真正抓住这次发展的机会的话，全校师生齐心协力，一定会有个美好灿烂的明天。要想把我们学校建设更好，离不开全校上上下下的努力，离不开我们这一份强烈的责任感。

二、思想认识要到位。作为一个班主任，我认为要服从学校领导及其各科室的安排。各科室出台的一些措施方案，。实际上肯定是经过他们认真思考过，领导班子慎重商讨而形成的，是集体的智慧结晶。这一点我们要认识到，主动的配合才见成效。比方说我们省、市、县某一个部门的某一个领导突然要来视察我校，肯定免不了一场卫生大扫除，包括教室的、寝室的，公共场所等各个角落。如果这时候我们班主任或任课老师心有不愿、情有不甘、不耐烦的话，认为这影响了学生的学习时间，大扫除只是要学生敷衍一下，那学生可高兴了，他们认为这不是很重要的，以后值日就不认真了，久而久之习惯养成了，也就养成了做事不认真的习惯，今天是扫地不认真，明天有可能是学习不认真。因为人是有惰性的，做事与做人是一致的，今天扫地认真了，明天作业、听课等也就会认真了。好习惯养成了终生受用。又比如“安全”工作这一块，我们更要有明确的认识，学校领导每强调一次我们也要强调一次，甚至反复强调，做到警钟常鸣，久而久之，学生安全意识就会加强，安全隐患就会减少甚至消失。

其实一个优秀老师或班主任不仅要服从学校各科室的安排，更要根据自己班级的实情主动思考，多想想怎么样才能让班级里的每一个学生更好地进步发展，我们要想在领导未想之前，做在领导来做之前。比方说快要期中考了，学校教务处的有关工作要到例会上才能进行，那我们就可以早好几个星期动员了，进行考风考纪教育了，这样就可以让那些不太在乎的学生也不得太放肆，即使他们不认真读书，纪律也好会一点的。这样学习气氛就会“浓”起来的！又比如天突然变了，下雨了，我们就可以立马提醒学生要注意交通安全，吩咐骑车的同学要小心，骑慢一些。特别是现在省道线要维修而又断断续续的状态下，路况极差，一下雨全是泥浆，很容易出事，所以要一有机会就吩咐吩咐，还可以跟家长取得联系，寻找最安全的上学途径等等。只有我们的工作更主动了，各方面才能落实的更好，各项工作才能抓出成效来。这就要求我们思想认识要到位，并引起我们深入思考，我们也要真正把教育当成一种事业来做，而不仅仅是把它当成一种谋生的职业来做。

三、要关心爱护每一个学生。

爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望。教师只有真心付诸爱，不仅可以让学生体会到温暖关怀，而且很容易让学生感动，一旦学生这种心理需要得到满足，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，沟通师生之间的了解，增进师生间的友谊，使师生之间的感情得到共鸣。学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋感，学生就会把对教师的爱迁移到对教师的尊重，接受老师的教育，学生就能意识到自己是一个独立人格的人，应该有自己的追求，应该受到别人的尊重和尊重别人，自我意识唤醒了，就一切就迎刃而解了。去年高二时文理科要进行调整，有个叫“徐信”的同学他选理科的，分班时他的名字遗漏了，后来教务处说要把他分到我班，立马就有好几个老师（教过他的）都摇头表示不同意，说他如何如何地贫嘴，事实上这个学生的确是由于顶撞老师被处分过了的，学习基础极差，学习兴趣也没有，学习态度也不端正。迟到、早退是常有的事。他到了我班之后，我了解他很喜欢音乐，又学得了一手好吉他，我经常鼓励他好好学，并要求他做到持之以恒的学下去，把自己的特长发挥出来为班级的同学服务。好几次班会课上他那动听的吉他声响起时，让全班同学陶醉，羡慕，其实我这样做就是尊重他的兴趣爱好，帮助他在同学之间建立威信，树立他的自尊和自信。一个学年下来几乎没有什么违纪现象，连一次迟到也没有，对老师很有礼貌，而且学会思考，思考自己的人生，设想自己未来和发展，他的转变真令人高兴。

还有一个学生叫“尹天介”，他高一时所有学科加起来还有到200分的也居然选读理科。他来了，上课根本不听，有时还故意跟老师唱反调，影响了课堂的纪律和秩序。我反复找他谈心，并主动取得与他家长的联系，赢得他家长的大力支持，在我们的共同的努力下，他变了，变得会遵守纪律，变得会尊重人了，变得会思考了。由于学校的实际情况要开办职业班了，他成绩的确比较差（基础差一时半会无法上得来）在高考班里根本听不懂，每天中午、傍晚他都能提前半个小时来学校，他强烈要求留在这个高考班里。他几次三番写信给我 ，他说：“我以前都不把老师放在眼里的，我想做什么就做什么。但是现在我真想留在这个班级里，否则我又怕我自己变坏。”他又说：“我会努力的进取的，我想要努力学习了。比以前做得更好，……”他从一个什么都不在乎的学生想到了要留在这个班级，要求那么强烈。我想最主要的一个原因是我不以成绩高低 衡量学生好坏，我会根据不同个性的学生选择不同的教育方式，给予他们充分的尊重和爱。

当然爱学生不是无条件的，要有一个度，比方学生的早恋现象，要严肃对待。可以选择女生教育，要让女生懂得自尊、自爱、自重，一定要耐心细致。要是女生没有认识到问题的严重性，那就太让人操心了。对女生特别让他们看到自身的优势，树立独立的人格，看到美好的未来。我常用同学们熟悉的或者不熟悉的巾帼国英雄或女强人的事例来鼓励他们。我也经常把男女生分开来进行青春期教育。让他们认识到这种感情的崇高、美好、神圣，但一定要克制：因为早恋现象一旦在班级里有了苗头，特别有一两对成了公开的秘密的话，其他的学生都很羡慕的（我问好多个女生），那学风一下子就下去了，他们会无心读书的，所以要慎重处理，要妥善处理。否则会适得其反的。

四、班级管理工作要抓细，要深入。

管理一个班级最根本的要细，要从细微处入手。

1、了解每一个学生。从高一带起也好，新接手一个班也好，重组一个班也好，首先要快速了解同学的方方面面，可以通过各种途径，比方说通过以前的老师、同学、家长、立马谈心、家访等，只有了解到一些真实情况，才好对症下药，工作的展开才更有针对性，这才叫因人施教。为何要尽快了解呢？因为有了问题越早知道越有利于处理和解决。可能有些老师会问：有些同学什么都无所谓怎么办呢？学生真的无所谓吗？要是这样的话我们首先要通过教育让他树立自尊。其实学生在一个集体里，他们每个人都很要尊严要面子的。他们会努力去做好的。但为什么有好坏之别，那只不过是看他们努力的程度够不够，意志力够不够坚强。

2加强学生干部队伍建设。通过观察，了解，各方打听，要把那些有责任心的学生例为班干部的候选人名单中，观察一段时间后能胜任这项工作的就要进行明确的分工。但一定要定时定期召开班干部会议，明确他们既有分工又有合作，首先要他们明确要严格要求自己做好，起到带头作用。班干部会议时要开展批评与自我批评，但在全班同学面前要维护他们的威信，平时工作不当要及时指出不足，要给予他们正确引导，不断培养他们的工作能力。高中生自我意识增强了，班干部要是真正发挥了作用，那班主任可以省力许多。我班上个学期卫生工作做得很好，多次受到有关学校领导在大会上的表扬，就是因为我班这个劳动委员很负责任。

3、在“勤”字上做文章。勤于学习，了解其他班级如何管，如何做，这样可以吸取好的地方，避免不足，更有利于班级管理。“我”作为一个老班主任，我经常向年轻班主任学习。去年高一时是快班，相对来说好管一些，但高二时由于高二段只有2个理科班，下面班级有些学生可以说是“双差生”都来了，层次不一，很难管，我一时很头痛，有几个学生习惯特别差，迟到的、上网的、逃课的、自以为是的都来了，一方面要抓优生，保住质量；一方面又要抓差生。后来我就学了陈建媚一招（参加活动，扫扫地，扫老师办公室、厕所、走廊、公共区）终于有所好转，到高二第二个学期违纪行为基本好转，学风也好一些了，班风也正了。  

“勤”于肯定和表扬。当我发现某个学生扫地很细致时，我就不经意得肯定一下，结果全班同学跟着认真起来。一个男生吴连杰在高二时分到了我班，轮到他第一次值日时，他扫得很仔细，特别是当他把教室前面那个放劳动工具的角落扫干净后又把劳动工具放整齐时，我很惊喜，在一次班会课上认真诚恳得赞扬了他。后来又发现男生单文杰拖地时左右手都拿着两把地拖在走廊上拖，跑来跑去地拖地，又仔细又干净。我通过这两件事在另一次班会课上肯定地说：“这就是潇洒”。后来很多同学效仿，值日从不马虎。当我得知他们某一门功课取得了好成绩时，我总找机会表扬他们。我经常从任课老师那里打听他们的情况，与任课老师密切沟通，并且诚恳得请教他们用什么法子让他们学好，学会，学有所得。由于随时了解，所以每个同学的发展动态我基本上了如指掌，一旦发现某个同学有了进步我总是热情鼓励，真挚得祝贺。当然一旦发现有学生退步时，我也了解情况，分析原因，充满热情地去激励他们，帮助他们一次又一次树立信心，当他们情绪低落时，我总试图在周记本上、在随笔上写上激励的话，肯定他们的成绩，指出他们的优点，让他们一次又一次看到自己的“闪光点”。讲到周记，我基本上让他们一周写一次，但要求他们认真写，我也很认真地批改，批改周记时，我总是热情洋溢的，情绪激动的，写上很多很多评语。我真的很喜欢看这些学生的周记。从中我可以发现很多东西，及时了解他们的思想动态，各门学习的情况。我这个人平时对学生很严格，但在周记本上我很能容忍，无论是哪个学生我总是那么热情地鼓励他们。我可以具体指导他们如何去学哪门功课（其实我是读中文的，对数、理、化、生基本不懂，英语也忘得差不多了，但我会去向任课老师询问一些学习方法，现学现卖，有时效果真不错。那个任课老师强调的他可能没往心里记，而我再强调一下他们在好奇中听到同样的方法可能就去尝试了。在周记里我可以引导他们如何走出困境，从迷茫中解脱出来，从苦恼中摆脱出来，从徘徊犹豫中醒悟过来。在周记里我可以跟他们交朋友，彼此增进信任，拉近                                         师生间的距离。这一切好处都离不开那热情四射的语言。其实我在不同场合都用满腔的话鼓励他们，我会通过各种途径引导他们。比如说各种各样的大小会上表扬他们鼓励他们，利用各种途径和机会去激发他们的热情，调动他们的积极性。如期中考后，期末考后，放长假前后我会针对不同时间提醒他们做不同的事，安排好重点，并挖掘其中好的因素让他们去效法，去努力。我第三个学期末我班的成绩比起二班平均分低20几分，成绩一出来就放假了，我直接打电话到学生家里询问原因，分析问题鼓励他们努力，利用寒假补习一下自己的学业，打到家长家时大概是农历年底了，一边祝贺，一边鼓励，。其实很让家长感动，也让学生感动，上个学期中一来就感觉就不同，好像个个都有目标，通过一个学期努力，进步很明显，这个学期末成绩平均分超出（2）班34.9分。当然还要努力，这个暑假我又逐个打电话去督促去鼓励，即使退步的也听到了一句句温暖的话，开学到现在我基本上找每个同学谈话一次，有个别同学已经是三次甚至三次以上。因为一个长假有些同学会改变许多，必须做好他们的思想工作，让他们情绪要稳定下来，才能静下心来读书，才能营造一个比较浓厚的学习气氛，有了气氛他们会自己去竞争去努力。其实这也就是勤于做学生的思想工作，只要一个人真正思想通了，认识到位了，心情平静下来，有了一个努力的方向和目标，就会去行动，在行动中有了困惑你又去帮他走出来了，他就能更好地前进了。学生的进步是我们当老师最大的喜悦。

总之，作为一个老师要先让学生明白努力的方向，在学生朝着方向努力的时候能给予帮助，这就离不开责任心（包括耐心、细心、爱心等等）。在负责任的同时，可能会碰到许许多多你意想不到的事情，碰到许多无奈困难挫折，这时难免不了有牢骚、情绪、不安甚至伤心，责任感越强的，有可能有受的打击越大，但会过去的，不要因为个别而放弃。我们一定要记住校长说过的这么一句话：“办法总比困难多。”多动脑筋，多下工夫就有办法，就能解决问题，就能在无奈中寻找到教书育人的真谛，找到乐趣的，大概也就是“此中有真意“，才乐此不疲的吧。