小学教务处下学期工作计划

一、指导思想

本学期，小学阶段以我校的办学理念为指导，本着“实效、高效”的原则，通过培养学生良好的学习习惯，着重落实“让学生课堂的每一分钟都成为有效学习时间”；通过深入推进“四步教学法”的教学模式，着重落实“让教师课堂的每一分钟都成为有效教学时间”；通过深入开展中小学衔接工作，使中小学教学具有连续性和统一性。从而达到“教会每一个学生”。

二、具体目标和内容

1、深入推进“四步教学法”教学模式，打造实效、高效课堂。

只有不断地提高课堂教学的效率，才能达到“让教师课堂的每一分钟都成为有效教学时间”。基于这个观点，本学期我们重点提高“四步教学法”教学模式下的课堂教学效率，打造实效、高效课堂。

（1）加强“四步教学法”教学模式的学习和业务培训。

“四步教学法”教学模式的实施已经一年了，教师都经历了从开始的学习-------引路------展示----总结完善-------到现在的全面实施。应该说，小学教师对“四步教学法”已经能够应用。为了打造精品课堂，我们本学期的重点是“走出模式”。教师通过反复仿效和领悟，将各类教学模式的基本要求与自己的教学特长融会贯通，充分驾驭和灵活运用各种课型教学模式，形成自己的教学风格。

（2）发挥典型教师的引领示范作用，是深入推进“四步教学法”的重要措施。 本学期要组织名教师、学科带头人作高效课堂教学学习交流，让广大教师学有目标，行有方向。

2、落实校本教研工作，促进教师专业成长。

针对青年教师存在 “教学经验不足，教学效果不理想”的现象，我们从实际情况出发 ,立足校本教研,促进教师发展。

（1）专业引领

聘请专家、典型教师对小学教师进行常规教学、教学模式、新课程理念等方面的专题培训。

（2）组内教研

以教研组为单位，每周三进行一次教研，做到“三个一”：即听评一节课，修正上一周所用的《实验精编》作业册，研究下一周的教材及教案。

教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生思想和学习现状，研究习题并统一进度，统一检测，统一质量分析。

（3）教师培养

为了提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教学能手，本学期继续实施“青蓝工程”。教务处对师傅和徒弟给任务、定目标，最后根据徒弟教学的获奖情况，对师傅进行奖励。

3、加强学生良好学习习惯的培养，提高学习效率。

本学期，根据学校制定的《培养小学生良好学习习惯的实施方案》，继续培养学生良好的学习习惯。

低年级重点是：在巩固上学期良好学习习惯的基础上，培养“规范作业的习惯、整理书包的习惯、认真倾听的习惯”

中年级重点是：在巩固上学期良好学习习惯的基础上，培养“规范作业的习惯、认真倾听的习惯、阅读积累的习惯、大胆质疑的习惯”

高年级重点是：在巩固上学期良好学习习惯的基础上，培养“规范作业的习惯、认真倾听的习惯、大胆质疑的习惯、纠错的习惯、整理复习的习惯”

教务处每学期组织三次以上的抽查，具体是期初一次，期一次，期末一次，抽查的办法是到班上听课或询问学生或听家长反映以及观察学生在常态课堂下的表现，综合几次的抽查结果，期末评出学习习惯先进班集体、学习习惯先进个人。

4、落实中小学衔接工作，使中小学教学具有连续性和统一性。

本学期，我们继续开展六、七年级的语、数、外联合教研，通过教研了解了对方学段的学情，明确衔接内容和方式。

同时六年级的语、数、外教师认真钻研小学和初中的教材，找出教材知识点之间的联系，把本学期与对方有联系的内容重点研讨并落实在教案中。尤其是总复习时，在各自的教学中进行联系和有机渗透。复习结束时，六年语文、数学、英语要编写出“小初衔接的补充教材”。

三、具体措施

1、注重业务指导，促进教师成长。

   （1）加强对青年教师的指导。教务处要求教研组长每周听2节青年教师的课并指导，年部主任和教务处主管文、理科的主任每周听3节青年教师的课并指导。通过这一活动的开展，提高青年教师课堂的规范性（符合教学模式）和实效性（学生当堂学会）。

   （2）加强对教研工作的指导。教务处要求提前一周上报各学科教研课，根据上报情况，教务处主管文、理科的主任深入各科课堂，认真了解各科教学情况，分析各科教学现状，帮助教师优化教学过程，与教师一道进行教材研讨。

   （3）积极参加各级各类教学竞赛活动，教务处主管主任、年部主任、学科组长全力指导，争创佳绩，在同类学校中居全市领先水平。

   2、注重制度管理，加强检查指导。

     （1）坚持巡课制度。

各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势；向课堂40分钟要质量，提高课堂效率，留有充足的课堂练习时间，准时下课不拖堂。

教务处每天派一名主任和干事进行课堂常规检查并做好记录，涵盖课前准备、课堂纪律、教师课堂教学的实效性、学生课堂学习习惯的养成等方面。发现亮点，指出不足，规范教师教学行为。

（2）坚持听随机课制度。

本学期教务处将组织行政领导和教研组组长对全校教师进行随机听课，甚至跟踪听课。目的在于督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把学校的办学理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

（3）坚持开展推门课、亮相课、引路课和评优课活动。

本学期教务处将组织行政领导和教研组组长对全校教师进行听推门课。推门课分别评出A、B、C三等。C等为不合格，教务处派专人指导上课，继续听推门课，直到合格。本学期开展文科课堂教学比赛，分别评出一、二等奖。本学期新来教师和新上岗教师上亮相课，骨干教师上示范课。

（4）坚持校本教研检查制度。

主管文、理科的主任深入每周三的校本教研监督检查。要求教研组在教研组长的带领下，研究教材，商讨教案，每位教师应根据自己的备课心得、学生的实际情况，认真修订教案，并写出有一定质量的教后反思。教研组长要注重过程资料积累，填好教研记录本，期末上交教务处。教务处将以不定期的形式进行抽查，及时了解各组教研的执行情况。

（5）坚持教案检查制度。

教研组长每周检查一次教案并签字，对教师每课制定的层次化目标、设计的层次化问题、层次化练习、培养学习习惯和渗透中学知识点等内容要详查。发现亮点，指出不足。

教务处主管文、理科的主任每月检查一次教案，依据有效备课、学习习惯的培养要求和中小学衔接的要求评出等级，并以此为依据期末评出优秀教案。

（6）坚持作业检查制度。

教务处主管文、理科的主任每月月末进行作业检查，检查内容为学生书写情况、教师批改情况、家长签字情况等，并在例会中及时总结通报。同时根据学生书写情况、教师批改情况等内容评出等级，并以此为依据期末评出优秀作业。

（7）坚持对非考试学科的监督检查。

进一步规范音乐、体育的课堂教学工作，不定期抽查音乐课、体育课的候课和上课情况。

（8）坚持严格执行各项法规。

各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，增加学生不必要的学业负担。因公因私需外出时，要执行请假制度到教务处安排好课务方可离开（特殊情况除外）。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。

3、注重成绩跟踪，提高教学质量。

（1）搞好平时成绩跟踪检测，掌握学生学习情况的第一手资料，有计划地适时开展月检测和单项检测，以检测来发现问题，及时采取有效措施，保证双基的落实。

（2）搞好月考、期中、期末的命题和评卷工作。命题时，四——六年级的各学科考试的题型向初中题型靠拢；评卷时，要严格执行评卷标准：文科按答题点给分，理科按步给分。

    （3）严肃考风考纪，搞好期中期末质量检测工作，并及时收集统计学生成绩，查阅试卷，纵向、横向比较，组织教师搞好试卷分析，有的放矢，保证教学质量。

（4）指导教师做好补差计划，督促教师平时加强中下生辅导和作业批改，不让每一个学生掉队。

    （5）关注学生能力的培养。在面向全体学生的前提下，鼓励优生“冒尖”，组织3——6年级学生参加语、数、外三科联赛。

                            实验学校小学教务处