中学德育常规

　　一、学校行政德育常规

　　学校行政的德育工作具有整体性、管理性、协调性、指导性等特点，其必须实施的德育常规大致在如下基本内容：

　　1、加强德育工作的组织领导，由副校长分管学生德育工作，建立德育工作领导小组和教导处统一领导、协调、监督、考核学校各条线的德育工作，并帮助年级组长、班主任、教师做好学生个体思想教育工作。

　　2、期初制定工作计划，平时作好工作记录，期末认真总结。

　　3、定期召开各条线代表参加的德育工作会议，分析学生思想状况，检查计划落实情况，确定下一步活动步骤。

　　4、做好年级组长、班主任的选择、培养、调整工作，加强对年级组长、班主任工作的管理和指导，定期(每月一次)召开年级组长、班主任工作会议，学习、交流、部署工作，每年评选一次先进集体或优秀班主任。

　　5、每学期在各年级召开一到两次学生座谈会，听取学生对学校管理、班级工作、团队活动、教育教学的意见，以便及时做出调整和改进。

　　6、严格执行教学计划，政治课、通用技术课、班团活动、课外活动等课时开足，内容落实，不得受教学任务的冲击和干扰。

　　7、在有关节日、纪念日，必须开展全校或年级规模的生动活泼的宣传教育活动。

　　8、认真落实党和政府及上级有关部门下达的宣传教育任务。

　　9、健全、整修黑板报、橱窗、广播等宣传工具以及活动室等德育场所，重视图书、图像视频等德育软件建设，有关专人专管，分工负责，很好地应用于思想教育。

　　10、每学年组织学生开展1—2次社会实践活动，如军事训练、志愿者活动、社区服务、社会调查等。

　　11、以多种形式，加强与家长、社会的联系，积极争取各方面的支持和配合，逐步建立社区教育网络。每学期至少召开一次家长座谈会，或举办一到两期家长学校，每学期由学校召开一次地区有关学校、单位联席会议，互通情况，共商对策，争取配合。

　　12、不断完善各项规章制度，加强对学生的法制、纪律教育和制度管理。

　　13、督促、指导班主任认真做好学生综合素质评价工作，做好三好学生、优秀学生干部的评选和表彰工作。

　　14、坚持教职工政治学习制度，结合社会形势和党的路线方针政策，加强教职工队伍的思想建设，并结合各部门工作实际，分析研究管理育人、教书育人、服务育人的具体情况和改进措施。

　　15、以德育课题的形式，积极开展德育科研活动，在德育途径、德育方法上有所创新，有所特色。

　　16、每年年终，对各部门执行德育常规，履行德育职责的情况进行考核，作出鉴定，记入档案，对积极从事德育工作，取得一定成绩的教职工给予表彰。

　　二、学校团组织德育常规

　　学校团组织是开展思想品行教育、培养学生社会认知能力、社会活动能力的一个重要组织，具有群众性、自主性等特点，其必须执行的德育常规大致有：

　　1、期初制定工作计划，平时作好活动记录，期末搞好工作总结。

　　2、假期组织团干部进行集中培训，平时与班主任配合，培养学生干部和学生骨干，积极发挥他们的模范带头作用和组织学生、联系学生的作用。不定期召开学生座谈会，听取学生对团工作、团干部的意见和建议，及时做好调整工作。

　　3、每月召开团干部会议，了解学生思想状况，总结上阶段工作，部署下阶段工作。

　　4、组织团干部和学生骨干做好黑板报、宣传栏等日常宣传工作。同时，结合形势发展，开展生动活泼的宣传教育活动，每学期至少有3次全校性或年级性的教育活动。

　　5、每学期利用班团活动时间，按照课余团校活动计划，集中统一上好团课。

　　6、做好新团员的培养、考察、吸收工作，吸收团员既要积极热情，又要严格把关，切忌在毕业前夕搞突击入团，要以团课、团校等形式对吸收对象进行党团基本知识教育。

　　7、加强对学生会工作的监督和指导，既要鼓励、支持他们大胆开展工作，又要认真指导，把握方向，团负责人必须参加学生会的每次工作会议，听取学生会的工作汇报，协调团与学生会之间的关系。

　　8、协助校行政和班主任做好学生纪律管理、学生行为养成以及转化差生等工作。

　　9、开展丰富多彩的群众性文化科技活动，改善学生的课余文化生活。

　　三、班主任德育常规

　　班主任是班集体建设和学生思想品德教育的直接组织者、指导者，班主任能否树立德育首要地位的观念，能否忠于教书育人职守，直接关系到学校整体德育工作能否顺利进行。班主任应执行的德育常规有：

　　1、根据学校德育工作计划和本班实际情况，制定具体的班级工作计划，平时作好记载，期末搞好总结。

　　2、建立班级管理常规和班集体建设目标，逐步实施班级目标管理。

　　3、积极组织、指导班团活动。每周班会活动课时间、内容、形式落实，坚持每月举行一次主题班会活动。

　　4、加强对班干部的培养和指导，充分发挥他们在班集体建设中的作用。每周一次班干部例会，分析学生情况，部署下周工作。

　　5、热情关心学生，严格要求学生，做耐心细致的个体思想教育工作，享受班内每个学生的个性、特点以及家庭情况，处理好学生中的偶发事件，做好差生的思想转化工作。

　　6、以上门家访、请进来、短信等形式，与学生家长保持经常的联系，争取家长的配合和支持，加强与家长通讯联系。

　　7、根据《中学生日常行为规范》要求，采取切实措施，加强学生的文明行为训练，教育、指导、督促学生严格执行学校的各项规章制度，引导、组织学生参与学校和班级的常规管理，在参与中增强社会活动能力和自我教育能力。

　　8、组织学生积极参加学校公益劳动、绿化园地管理，社会实践活动等。

　　9、组织学生积极参加常规的文体科技活动。发动学生积极开展课外文体活动和其他文化活动，寓教育于丰富多彩的活动之中。

　　10、经常与任课教师联系，互通情况，共商对策，搞好学风建设，提高学习成绩。

　　11、认真做好学生品德的考核评估工作，并及时向任课教师和学生家长通报情况。

　　四、思想政治课德育常规

　　思想政治课是中学德育工作的一个重要阵地，它以课堂教学形式，对学生进行比较系统的政治教育和思想品德教育，政治课教师是学校德育工作的一支重要力量。根据政治课的性质、特点，政治课教师的德育常规工作主要有：

　　1、认真钻研教材，不仅熟悉教学中的认知目标，而且明确各课各章节中的德育目标和德育重点。在教学过程各环节突出思想教育。

　　2、经常向班主任、学生了解思想动态，教育教学与学生思想实际紧密结合。

　　3、在课堂教学中必须立场坚定，旗帜鲜明地进行四项基本原则的宣传教育，并应用辨证方法科学地分析一些学生所关注的社会实际问题，但必须立足于正面教育，启发引导。

　　4、搞好时政教学，宣传党的路线、方针、政策，时政课时间上足，内容精选，各年级阶段性测验、期末的政治测验必须安排一定的时政内容。

　　5、根据教学内容和学生思想实际，配合形势、时事，结合学生热点议题，开展生动活泼的课外活动，如讲座、报告会、答疑会、社会访问、兴趣小组等。每学年各年级至少有2次政治课的主体课外活动。

　　6、积极参与学校、班级的德育工作，承担学校组织的形势报告、专题讲座、社会调查等任务，协助班主任开展班会活动，搞好班级管理，做好学生个体思想工作。

　　五、科任教师德育常规

　　教书育人是教师的天职，除干部、班主任、政治课教师以外，其他科任教师也应成为德育工作者。其他科任教师必须遵循的德育常规主要有：

　　1、认真钻研教材，明确所任学科的德育目标、德育要求，努力挖掘德育渗透知识点和教学场景，各课不仅要备知识教学，而且要备思想教育。

　　2、在教学过程中的各个环节中，包括课外活动、兴趣小组等，都必须自觉地、有意识地开展爱国主义、集体主义、热爱科学、追求真理等思想品德教育，并注意帮助学生克服心理障碍，培养健康的个性心理。

　　3、课上、课后都要热情关心学生的学习、思想、生活，经常与班主任联系，了解学生情况，协助班主任做好学生个体思想工作。

　　4、在教学过程和日常生活中注意做到言行一致，以自立教，以正确的思想观点，坚定的政治立场，亲切的教学态度，文明的仪表行为，良好的情绪心境去感染、影响学生。

　　六、后勤工作德育常规

　　要使德育渗透到学校工作的各个领域，各个方面，还必须根据后勤工作的具体特点，确定职工的德育常规，督促广大职工树立服务育人观念，自觉参与学校德育工作。

　　1、后勤职工在工作中必须亲切热情地关心学生的学习、生活，以严肃认真的工作态度，良好的职业道德去影响学生，遵守学校的各项规章制度，对学生中不良行为敢于批评，又能耐心教育。

　　2、参与学校校容校貌、环境卫生、膳食纪律等常规管理，与校行政、班主任配合，培养学生良好的学习、生活习惯。

　　3、积极做好本职工作，努力为学校、团、班级开展德育活动，改善物质条件，提供优质服务。