浅谈小学入学教育

　　新学期的来到，又有无数适龄儿童背着书包迈进小学的大门。小学教育是基础教育，要学生打好学习基础，老师顺利开展好教学工作，入学教育的环节不可 忽视。现在浅谈我对一年级新生入学教育的点滴体会。

　　刚入小学的小学生，对老师和学校的集体生活都感到比较陌生，因此在开学初，必须给他们上好入学准备课。

　　首先，在开学的第一天，老师必须亲切、友善地对待每一个新生，说话态度温和，面容和蔼可亲，要给儿童留下一个幸福、愉快的好印象，消除儿童们紧张的心理和陌生感。

　　其次，要带领学生对校园进行参观。每到一个地方，都要给他们说明这是什么地方，有什么作用，进出时要注意什么。可以给他们介绍本班教室、活动场所、男女厕所、老师办公室等。还有告诉他们有的地方不能去，有的东西不能动，不能去、不能动的理由，使刚入学的儿童懂得一些校园生活常规。

　　第三、要给他们讲上课常规，每项要求都要说具体，要亲自做示范，再找能按要求做的好学生当榜样，让他们照着做，而且要组织他们作反复演习、排练。比如要求学生上课怎样坐好，怎样举手发言，哪怕是一个很简单的动作，也要花费好几分钟，好几次才能练好。

　　第四、要向他们讲明简易的纪律要求。如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》中好懂易做的条例，上下楼梯靠右行，下课不能乱奔跑等，这些纪律、规则也要分期进行，或一天学一条，不能一次太多。

　　除此以外，刚入学的儿童，在家过惯了自由的生活，因而，对他们的要求不能过高过急。要从他们的实际特点出发，因材施教。如要求他们坐姿要端正，但时间不能太长，中间可插入一些有趣的活动，或给他们几分钟的休息时间，让他们轻松轻松；他们的注意力难持久易分散，当老师的就要把握他们注意力集中时讲授一点，内容不能单调，方法、样式也要多样化。教学时应尽量使用事物、模型、图片等直观教具，加深他们的印象。儿童的模仿力强，教师就应以身作则，以模范行为影响他们。儿童的自尊心强，爱表扬，爱听好话，教师就多发掘他们身上的闪光点，多表扬，少批评。

　　总之，作为班主任，必须嘴勤、手勤、腿勤，有耐心，而且经常深入学生中，了解他们的思想，要求和爱好，走访家庭与社会，争取多方面的配合，才能顺利地进行入学教育。