上一节作文欣赏课

　　学生对作文的恐惧是语文老师比较头疼的大问题。学生感觉不到写作的乐趣，自然难以爱上写作。为此特向大家介绍一个偏方：不妨试试上作文欣赏课。

　　欣赏课分两种：一是就同一单元的作文进行欣赏，二是学生写过几篇作文后进行集中欣赏。具体可分为以下几个步骤：

　　一、确定欣赏角度。

　　针对单元训练重点及作文要求，结合本学段作文教学的具体目标，确定习作欣赏角度。如构思巧妙、感情真实、条理清楚、前后照应、用词造句恰如其分、观察描写细致生动等，引导学生学会欣赏。

　　二、全文欣赏。

　　对一篇文章进行整体欣赏。欣赏的方式很多，可通过配乐朗读、排练小短剧、音配像等形式，对作文的思想、条理、语言、感情、写法等进行全面赏析。

　　三、片断欣赏。

　　可以找出学生作文中精彩的片断进行欣赏。

　　四、品词赏句。

　　即使全文写得不是很理想，也可以从中找出令人满意的词句让大家欣赏。

　　五、自我欣赏。

　　学生不仅可以欣赏别人的作文，也可欣赏自己的文章，说说自己文章中的哪一点最满意，读读自己认为写得最精彩的地方。

　　欣赏能力的培养可以有效地促进写作能力的提高。借助欣赏课可以充分关注每一个学生的写作状态，使学生树立写作的信心，调动写作的积极性，从而实现爱写、会写的目标。