浅谈综合实践活动与信息技术的有效整合

　　摘要：《综合实践活动指导纲要》明确要求：“综合实践活动要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中”。 信息技术与学科整合是一个崭新而永不褪色的话题，随着教学改革的不断深入，信息技术为教育教学注入了无限的生机与活力，给课堂教学效果带来了实质性的变化，可以说学科教学越来越离不开信息技术。

　　关键词：综合实践 信息技术

　　实现信息技术教育与综合实践活动的有效整合，就要求教师要在多媒体和网络为基础的信息化环境中实施综合实践活动课程教学。在实践过程中要对综合实践活动课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源，并提供给学习者共享学习。还要利用信息加工工具让学生知识重构，利用文字处理、图像处理、信息集成的数字化工具，对课程知识内容进行重组和创新。信息技术教育与综合实践活动的整合不仅只是向学生传授知识，让学生获得知识，而且能够使学生进行知识重构和创造。下面我从四个方面来谈谈信息技术与综合实践活动学科的有效整合。

　　一、运用信息技术激发学生参与综合实践活动的兴趣

　　兴趣是最好的老师，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。只有引起他们强烈探究欲望和探索学习的兴趣，才能发挥学生在活动中的主体作用，使他们以高昂的情绪主动接受新知识。现代信息技术在激发学生学习兴趣中充分发挥了计算机及网络的作用，使教师的指导活动、引入主题等方面的形式变得生动活泼，更易为学生接受。指导老师在整个活动中可适时地调用计算机的图像、动画、声音、文本等多媒体因素，刺激学生的视觉、听觉等多方面的感官，给学生以美好的享受，能保持学生在活动中的积极性，有效地激发了他们的兴趣。例如，我用数码相机拍下了这样一组照片：街道边的垃圾堆、河水面上的飘浮物、公园被破坏了的草坪灯、乱扔果皮食品袋等等，然后利用powerpoint，配上了文字和符号，制作成课件。课上通过课件演示，激发了学生的情绪。接着，我启发学生思考：要改变家乡面貌，要从根本上解决这些脏、乱、差的现象，使城镇面貌焕然一新，你认为需要解决哪些问题?怎样解决?学生马上确定了自己所要研究的主题。

　　二、创设利用信息技术手段解决综合实践活动问题环境

　　在开展综合实践研究性领域课程中，经常需要学生搜集大量的资料，这就需要我们的综合实践活动课堂需要创设利用信息技术解决综合实践活动问题的学习环境。例如，在开展《走进纸的世界》研究性学习活动中，需要学生了解纸的种类及用途等知识，我就把这节课安排在微机室进行。学生分组学习，按照查阅资料的任务分工进行搜集资料。通过创设这样的信息技术应用环境，提高了学生学习的效率，从而培养了学生利用信息技术解决问题的能力。

　　三、学习信息技术应用技术，为综合实践活动开展保驾护航

　　1.综合实践活动领域本身就包括信息技术。在综合实践的资源包中，教材的安排都是先安排信息技术部分，再安排研究性学习、劳动技术及社会实践等领域内容。我们可以在综合实践活动中安排学生学习信息技术知识，形成信息技术应用能力。例如，六年级的学生资源包中安排了scratch软件应用教学内容，这部分内容有利于开发学生的智力，培养学生编程意识和能力。所以在开学初，我就领着学生先学习了这部分内容，学生学习兴趣浓厚。同时也为今后学生参加航模比赛活动奠定了编程的基础。

　　2.学习信息技术手段，为综合实践活动开展提供帮助。我从三年级开始教学生如何利用网络查找资料;从四年级开始利用Word编辑电子文档;从五年级开始利用PowerPoint制作幻灯片。通过学习信息技术，让学生掌握信息技术手段，让信息技术成为开展综合实践活动保驾护航的工具。例如，在开展《相信科学，反对迷信》成果汇报活动中，就让学生通过PowerPoint软件制作了有关本组子课题的汇报内容，并在全班进行展示。所以，只有学生掌握了信息技术手段，才能更好的为综合实践活动研究提供有力的支持和帮助。

　　四、利用信息技术开发学生的创造能力

　　小学综合实践活动必须面向每一位学生的个性发展，尊重每一个学生的兴趣爱好。在条件许可的前提下，教师必须根据学生实践活动的需要，为他们备好投影机、录音机、电脑、数码相机等等，启发他们选择有用的媒体，确定可行的活动方法和方式，使他们在综合实践活动中的自主性得到最充分的发挥，使各自的活动个性得到最充分的显露。如学生在实践活动的过程中，教师应鼓励学生灵活地运用信息技术，尽情发挥自己的特长，开展好自己的主题研究活动。擅长画画的，可通过电脑绘画表达主题;语言表达能力较强的，可把研究的成果写成说明文;喜欢说唱的同学，可借助多媒体进行音响合成，通过表演的形式达到实践活动的目的。

　　总之，进行信息与综合实践学科的有程整合，是一条越走越宽的道路。目前教育信息化已经进入到2.0时代。我们要充分挖掘资源，充分利用好信息技术手段，使我们的学生能够越来越优秀，让我们的学生成为科技与创新相结合的新一代新型人才。